1999年4月，美國(guó)房地產(chǎn)和小型公司投資人羅伯特·T·清崎和注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資深經(jīng)理和咨詢專家莎倫·L·萊希特兩人合著了《富爸爸，窮爸爸》一書，首次提出了財(cái)商概念，轟動(dòng)了全美和世界。所謂財(cái)商是指理財(cái)能力，特別是投資收益能力。財(cái)商是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢和駕馭金錢的能力，是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，是理財(cái)?shù)闹腔�。它包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
錢只是一種教育工具，我們的課程不是一個(gè)狹義的財(cái)商概念，無論我們是在幼兒園，還是在校學(xué)，還是在大學(xué)，還是在職業(yè)學(xué)校，我們都希望把錢作為教育的工具去發(fā)展，學(xué)生需要學(xué)習(xí)理財(cái)需要計(jì)劃。
學(xué)習(xí)對(duì)象：8-12歲少年兒童
學(xué)習(xí)時(shí)間：12個(gè)課時(shí)（4場(chǎng)時(shí)間）
課程內(nèi)容：財(cái)商、智商、情商-----青少年的“三商”教育
認(rèn)知金錢，了解金錢的來源，理解并學(xué)會(huì)合理的規(guī)劃金錢、合理的使
用金錢，樹立良好的消費(fèi)習(xí)慣、儲(chǔ)蓄習(xí)慣與理財(cái)思維。體會(huì)父母勞動(dòng)
之不易，養(yǎng)成愛勞動(dòng)，珍惜所得的好品質(zhì)。
財(cái)商被越來越多的人認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)成功人生的關(guān)鍵。財(cái)商和智商、情商一起
被教育學(xué)家們列入了青少年的“三商”教育。
課程亮點(diǎn)
課程實(shí)用性強(qiáng)：理臣少年財(cái)商課程基于學(xué)生所處的社會(huì)、家庭與生活常識(shí)，從賺錢。存錢、花錢、捐贈(zèng)、以及理財(cái)、投資的角度進(jìn)行全方位教學(xué)，讓少年真正認(rèn)識(shí)金錢的意義，掌握用錢、管錢、錢生錢的意義，掌握用錢、管錢、錢生錢的基本知識(shí)與技能，可操作性強(qiáng)。
課程形式豐富：理臣少年財(cái)商課程設(shè)計(jì)了諸如動(dòng)漫視頻、案例展示、互動(dòng)問答、互動(dòng)游戲、模擬理財(cái)、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、實(shí)地參觀、DIY手工制作、慈善拍賣會(huì)、現(xiàn)金流游戲、頭腦風(fēng)暴等環(huán)節(jié)，真正寓教于樂，讓學(xué)生能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)懂學(xué)會(huì)知識(shí)并掌握技能。
授課講師權(quán)威
理臣教育聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名的教育機(jī)構(gòu)、財(cái)商機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)的教育專家、學(xué)者組成了強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，課程所配套的講師皆長(zhǎng)期從事少年財(cái)商教育、教學(xué)工作，對(duì)于少年的財(cái)商培養(yǎng)具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方法獨(dú)特
理臣少年財(cái)商課程以國(guó)際財(cái)商教育體系為標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生認(rèn)知事物的特點(diǎn)，在教學(xué)理念、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行了充分提煉，全國(guó)率先提出了“動(dòng)漫+游戲+模擬+實(shí)踐”四位一體教學(xué)模式與方案，內(nèi)容更加科學(xué)、系統(tǒng)。 |
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