校園雕塑是裝飾學校的點綴物之一，是讓學生對未來充滿信心的源泉。校園雕塑運用一種特別的手法，來說明它的優點，來呈現它的意義所在。在一所學校里，空氣中散發的都是那種可貴的文化氣息都多么一件美好的事情。如果校園有了，校園雕塑的存在，可以在天氣好的時候利用課余時間坐在雕塑旁邊在進行復習，一陣微風吹過，是一件多么享受的事情。
校園雕塑所呈現的那種氣質是無法超越的，可對學生進行道德教育，和對學習的正確認識，所以說校園雕塑是一種很多的學習素材之一。校園雕塑積淀著歷史、傳統、文化和社會價值，蘊含有巨大的潛在的教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到影響。校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生巨大的道德潛化作用，激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創新。 |
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