播音主持藝考模擬主持的結(jié)尾是除開(kāi)頭之外另一個(gè)重要組成部分，有頭無(wú)尾，則即使節(jié)目的前半部分再精彩，也會(huì)因?yàn)楣?jié)目不夠完整而影響節(jié)目的質(zhì)量，面對(duì)一個(gè)不完整的節(jié)目，考官評(píng)定的成績(jī)可想而知。結(jié)尾的方式靈活多樣，深圳藝校培訓(xùn)中心概括總結(jié)有以下幾種常見(jiàn)的形式：
1、得出結(jié)論，即就播音主持藝考模擬主持節(jié)目中的事實(shí)性材料進(jìn)行總結(jié)，給出一個(gè)比較明確的結(jié)論。考生在表明觀點(diǎn)或態(tài)度以后，就可簡(jiǎn)單地向觀眾道別，從而完成節(jié)目主持工作。
2、引發(fā)思考，即就播音主持藝考模擬主持節(jié)目中的事實(shí)做深入的分析，*后將各種分析結(jié)果都擺在觀眾面前，讓觀眾自己去思考到底應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)事件，從而做出自己的價(jià)值判斷。這樣的結(jié)尾即使沒(méi)有給出特別明確的結(jié)論，也會(huì)引起觀眾的重視并繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。引發(fā)思考的力量是巨大的，它可以使觀眾展開(kāi)積極熱烈的討論并進(jìn)一步進(jìn)行深入細(xì)致的分析，對(duì)主持人而言，也避免了因過(guò)早地下結(jié)論而帶來(lái)可能出現(xiàn)的偏頗。
3、設(shè)想展望，即通過(guò)對(duì)現(xiàn)有事例的敘述分析，預(yù)測(cè)事件發(fā)展的走向和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。這種結(jié)尾方式不局限在現(xiàn)有事件的分析上，而是表明了一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，或引起更多人的注意以便密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，或描繪美好藍(lán)圖給人以希冀，或提出美好祝愿給人以慰總之，這樣的結(jié)尾方式比較宏觀、大氣，考生需要注意的就是把握分寸，言之有物，避免出現(xiàn)空話套話。
深圳藝校培訓(xùn)中心是在深圳藝校領(lǐng)導(dǎo)下的一所專業(yè)藝考培訓(xùn)中心，開(kāi)設(shè)有播音、編導(dǎo)、表演等專業(yè)為主的藝考升學(xué)培訓(xùn)課程。歷年來(lái)畢業(yè)生95%以上取得藝考類本A合格證，重本錄取率高達(dá)32.8%，全面領(lǐng)跑深圳專業(yè)藝考教育培訓(xùn)行業(yè)。
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