戴上VR頭顯，就能“身臨其境”地感受火星的奧秘；在房地產(chǎn)交易中，無需實(shí)地看房，就能對室內(nèi)外狀況一目了然；在購買車輛時(shí)，可以通過VR設(shè)備全方位感受車的各項(xiàng)性能，看到發(fā)動機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這些將是多么棒的體驗(yàn)！
毋庸置疑，上面這些場景都是借助“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的，虛擬現(xiàn)實(shí)有如下幾個(gè)特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)生成、多通道感知、沉浸感以及想象力。雖然一部電影也可能會帶來沉浸感，但卻沒有交互性。而在虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，我們頭動一下，就能看到不同角度的場景�，F(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)在商業(yè)、醫(yī)療、國防、教育、職業(yè)培訓(xùn)以及人類的虛擬社交、娛樂等方面展露頭角。那么對于教育領(lǐng)域而言，VR技術(shù)又會給教育帶來什么樣的變革?相較于傳統(tǒng)教學(xué)，又有哪些優(yōu)勢呢？
小編認(rèn)為至少有三個(gè)優(yōu)勢：拓展學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;降低學(xué)習(xí)成本，提升教學(xué)效率;遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境，“身臨其境”讓學(xué)習(xí)更安全。
在傳統(tǒng)課堂上，部分學(xué)生對一些復(fù)雜的原理難以理解及接受。這時(shí)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以派上用場了。它可以讓學(xué)生從多角度觀察實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，加深知識理解；同時(shí)學(xué)生可自主對實(shí)驗(yàn)過程中的環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)拆解、縮放等，延長探索過程�？梢哉fVR技術(shù)在實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器的交流、通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人與人之間交流的同時(shí)，還能夠在某種程度上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的游戲性，讓教育真正做到寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在地質(zhì)資源勘測、通信、電力等教學(xué)領(lǐng)域，往往因?yàn)閷?shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備成本高等問題，不能進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。而利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生足不出戶便可以做各種實(shí)驗(yàn)，獲得與真實(shí)實(shí)驗(yàn)一樣的體會，從而豐富感性認(rèn)識，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。在保證教學(xué)效果的前提下，極大的節(jié)省了成本。
在沒有VR技術(shù)之前，一些化學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等會采用錄像的方式來代替實(shí)訓(xùn)，學(xué)生根本無法獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境中放心地去做各種危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。根本不會有其他顧慮。
人們可能還沒有從“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口上緩過勁來，又要站在了VR+的風(fēng)口上。VR的出現(xiàn)帶來了課堂的變革�，F(xiàn)在還沒有太多VR企業(yè)投身教育行業(yè)，對教育領(lǐng)域來說，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將在多媒體與計(jì)算機(jī)教學(xué)之后重新改造人們的學(xué)習(xí)方式，對整個(gè)教育領(lǐng)域的變革將具有劃時(shí)代的推動作用。 |
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