承儒科技“教育質量綜合評價數字化管理平臺”，是為“學生綜合素質評價”和“學校教育質量綜合評價”提供測評服務的互聯網平臺。
此系統平臺既體現了《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，又借鑒了國際上先進的現代化教育理念，在多個地區、多所學校應用后都得到了高度認可和好評。
具體而言，此平臺的評價指標體系以“學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況5個方面以及20個關鍵性指標”為主要內容，通過學業在線監測（支持紙筆）、在線問卷調查、專業量表測試、學生電子成長記錄等多種方法采集數據；然后，再采用中文分詞技術、自然語言處理技術、中文信息處理技術等先進技術，進行自動相似性聚類、情感分析和提取摘要，*終自動形成圖文并茂的評價分析報告。
進行學生綜合素質評價以及學校教育質量綜合評價。
另外，為了提高評價信息反饋效率，系統會根據不同層級用戶以及不同崗位用戶的差異性需求，采用互聯網智能推送技術，將其所需要的評價報告自動推送至相應的用戶。
功能：在線監測、采集數據、智能分析、科學診斷
特色：
1、指標體系按需設置
系統根據教育部發布的指標框架內置5個方面20個關鍵性指標，學校可根據本校特色進行指標的靈活配置，形成學校“特有”的評價指標體系。
2、科學的評測方式
評價指標體系包含了5個方面20個關鍵性指標，體現了學生綜合素質的全面發展，評價主體包括學生、教師、家長及社區團體等，形成了多元共同參與的評價體系。
3、監測手段靈活多樣
應用了學科在線監測（支持紙筆）、量表測試、在線問卷調查、電子成長檔案等多種采集數據的方式。
4、全面記錄學生成長軌跡
通過電子成長檔案袋，記錄學生課業外的成長點滴，做到監測的全面性；并根據學生的個性化成長軌跡，形成個體學習發展過程性評價。
5、學業質量個性化分析與發展性評價
6、自動生成評價報告
7、數據維護方便
所有數據都支持導入與導出；支持學籍的異動，如轉學、轉班、休學；當切換學年學期后，學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。
8、支持多種教學模式的管理
系統既支持傳統的行政班管理，也支持走班制的管理。
9、超強的用戶粘性、趣味性
系統支持點“贊”，用戶可被“贊”、亦可點“贊”，“贊”的數據可在報告單中體現。
10、支持移動終端（APP、微信接入）
用戶可在移 |
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