基于云計算技術的計算機實驗教學平臺
基于云計算的計算機實驗教學平臺架構分為服務和管理兩大部分。服務方面主要以提供用戶基于云計算的各種服務為主，共包含基礎設施即服務（Infrastructure as a Service ,laaS)
、平臺即服務（Platform as a Service ,Paas)和軟件即服務（Software as a Service ,SaaS)三個層次，如圖1所示。IaaS通過網絡向用戶提供計算機（物理機和虛似機）、存儲空間、網絡連接、負載均衡和防火墻等基本計算資源，用戶在此基礎上部署和運行各種軟件，包括操作系統和應用程序；PaaS實際上是指將軟件研發的平臺作為一種服務，以SaaS的模式提交給用戶，平臺通常包括操作系統、編程語言的運行環境、數據庫和Web服務器，用戶在此平臺上部署和運行自己的應用。用戶不能管理和控制底層的基礎設施，只能控制自己部署的應用；SaaS是一種通過Internel提供軟件的模式，用戶元需購買軟件，而是向提供商租用基于Web的軟件，來管理企業經營活動。從用戶角度而言，這三層服務是獨立的，因為它們提供的服務是完全不同的，而面向的用戶也不盡相同。但從技術角度而言，云計算的這三層是有一定依賴關系的。
在管理方面，主要以云管理層為主，它的功能是確保整個云計算中心能夠安全、穩地運行，并且能夠被有效管理。
3 基于云計算的平臺的優點
3.1 集中部署，降低了部署及維護的成本，減少了部署時間
應用程序安裝在服務器端，客戶端不需要安裝應用程序。從而實現集中部署，降低安裝和部署的費用。只需要幾分鐘，應用就可以發布到實驗室的任何一個角落。客戶端的關鍵應用程序升級維護工作量為零，應用程序升級只發生在服務器端。不需要把所有要使用的程序都安裝在客戶端，對客戶端機器的性能的要求很低。
3.2 實用性
學校信息化建設的目的是使得學生更便捷的使用計算機，更快的融入信息時代，然面學校資金的緊缺卻減緩了學校信息化建設的步伐，并可以大幅削減總體擁有成本，去終端無任何可移運部件，可以
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