交通安全體驗館設計 安全體驗館
安全體驗館是各類安全的教育、體驗館，體驗館內(nèi)可設模擬逃生演示系統(tǒng)，以較為真實的、系統(tǒng)的安全逃生場景模擬來讓人們掌握正確的逃生、自救、護救知識，如火災演練系統(tǒng)、泥石流演練系統(tǒng)、地震演練系統(tǒng)，還有急救演練、建筑施工安全自救演練等等。
安全教育體驗館也可以細分為很多具體的安全體驗館，如消防安全體驗館，交通安全體驗館、人防民防安全教育館、地震安全體驗館、國防安全教育館等等，各種體驗館、教育館均可進行安全知識教育。以下少一些安全教育知識：
1、消防安全教育。消防科普教育就是在進行理論研究、技術開發(fā)、實踐檢驗的基礎上，采取教育、宣傳、培訓等手段，普及并推廣消防知識、消防理論、消防技術，以提高人們的防災自救意識和抵御火災等災害事故的能力,是科普工作和消防工作。
消防人員的科普教育主要包括:消防法制、燃燒理論、建筑防火、電器防火、化工防火、家庭防火、消防器材裝備、火災撲救、急救處置技術、火災自救互救與逃生技術、滅火原理、防火防災知識、滅火戰(zhàn)術、消防裝備、消防救助技術、急救處置技術、特殊災害處置技術等。
2、食品安全教育。食品安全關系著全國人民的生活質(zhì)量與生命健康，目前我國部分地區(qū)已經(jīng)開展了食品安全教育。但是這些食品安全教育在很多方面存在問題。主要表現(xiàn)為：只針對食物中毒后的緊急處理，而對于食物中毒、污染預防及安全食品識別等方面的關注不夠，安全教育本身就應該從預防入手，而不是事故發(fā)生之后再來應急處理。
3、交通安全教育。我國的交通安全宣傳教育工作水平仍舊比較落后，基本上處于“起步階段”，而造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的：首先，道路交通安全教育的教育主體太過單一，不能適應復雜客體的需要；其次，道路交通安全宣傳教育形式過于單調(diào)，不能引起被教育對象的熱情；再次，道路交通安全教育的教育內(nèi)容針對性不強，不同人群的宣傳教育應各不相同；*后，道路交通安全宣傳教育對象不夠廣泛，沒有涉及到社會各個階層。
4、地震安全教育。地震安全教育是一個綜合性的問題
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