首先，我們來看看托福閱讀的一些特點：
當申請者考取相應的托福分數后，招生官們就可以通過其托福閱讀分數，反推其的英語在詞匯、語法及結構把握方面的具體能力了，進而判斷學生是否適應來本校后的學習和生活。
? 難度不高
托福考試中，相比寫作、口語兩門“輸出型”考試，閱讀作為“輸入型”考試更加容易自主刷題提分；另外閱讀部分相比聽力，可以“邊讀邊做”，解題壓力比較小。因此往往學生的閱讀分數是將總分向上提升的。
? 形式固定
這里的固定，一方面是時間、篇章數目的固定，onebest.cn另外一方面是題型種類及出題順序的相對固定。很多學生可以根據自己的常錯題型，后續進行專項練習。隨著時間的演進，托福閱讀部分的題型雖然有所調整和變換，但整體波動偏小。
? 考查內容相對基礎
托福作為一個單純的語言能力的考試，將考察重點放在了我們的授課體系中的詞匯、語法和段落、篇章的邏輯結構把握上，對于英語閱讀中偏難的修辭部分，考察較少。其題型的分配可以參考如下：
詞匯：詞匯題，平均每套12題左右；
語法：同義轉換題，平均每套3題左右；少數出現的指代題；
邏輯結構：每篇出現的插入句子題、主題題/表格題；少數出現的段落結構題和篇章結構題；
綜合運用上述三個技能：事實/反向事實細節題（平均每套15-20題）、推斷題（平均每套2-4題）和修辭目的題（平均每套2-4題）；
說完了托福閱讀的作用與特點，下面小編整理了一些來自大腿的備考建議，一起來看看，針對不同年級的學生，后續應當如何更好地備考托福閱讀考試，為ACT閱讀沖分做準備。
? 如果你正值高一：
備考這事兒，永遠都不嫌早。對于正在準備托福的高一鮮肉們，根據托福閱讀對于你能力的要求，可以嘗試在如下幾個方面開疆拓土或者是查缺補漏：
積累詞匯量
初中、高一的課內英語教學難度和托福考試的要求，差別還是比較大的。補齊詞匯量的差距是一切的基礎。
梳理自己的語法體系
在過去運用語法知識點做選擇題的基礎上，爭取通過培訓或自學將語法知識點體系化、結構化，實打實地幫助自己提升長難句的理解能力。
培養結構式閱讀的習慣
在過去的學習中，你可能更多地關注單詞的意思、句子的理解，往往就忽略掉了句子內、句子之間的邏輯聯系和段落是如何通過觀點之間的相互支持來展開的。如果能夠在理解詞匯、句子的基礎上，嘗 |
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