合肥軍訓如何才能更“in”更“給力”
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1、首先就要保證軍訓時間，不能少于一個月，而且不能局限于新生，*好每個暑假所有學生都參與。至于軍訓內容，完全可以參照新兵入伍訓練，進行標準化軍事訓練。當然，事先需要進行嚴格的體檢，一些身體有殘疾或者患有其他醫學上認為不適合進行劇烈運動的學生，可以酌情告免。這樣會不會太苦？對不起，軍訓不是春游。
2、為了增加軍訓的吸引力，可以增加一些娛樂性強的拓展項目，比如真人CS、攀巖、高空跳躍、逃生訓練、野外生存、智力競賽等。時下很多企業為了提升員工的執行力、凝聚力和團隊精神，也都會對新員工進行類似的軍訓和拓展訓練，由此可見此類活動的生命力。
竊以為，軍訓的核心意義即在于促使學生養成熱愛體育運動的意識和習慣。毛澤東當年提出的“文明其精神，野蠻其體魄”的論點，談的就是體育教育的問題。他進一步解釋道，“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”因此“體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠。”在清華大學師生中流傳甚廣的一句口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”，說的也就是這個意思。
反觀當下中國的大中小學，體育鍛煉簡直是難得的奢侈。在小升初、中考、高考（微博）“三座大山”的壓迫之下，學生們的時間被排的滿滿的課程表、做不完的作業、頻繁的考試以及一個個補習班所占據，哪來的時間做運動？事實上，北京早就有每天讓中小學生進行體育鍛煉一小時的規定，但實際執行者寥寥。看看現在中小學校的“小胖墩”“小眼鏡”們，我們不禁要感慨：在現行的教育模式下，儼然是讓學生“文明其體魄，野蠻其精神。”
軍訓的問題，應當是如何豐富其形式和內容，使之更具吸引力，并藉此引導學生養成體育鍛煉的好習慣。取消軍訓的論調，可以休矣。
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