廣州暑期夏令營，青少年國學夏令營，黃埔軍事夏令營
部分學生愛心缺乏*明顯的標志就是比較自私、冷漠，缺乏責任感。他們處處以自我為中心，不能理解長者的愛，不知道怎么去愛別人，對他人缺乏愛心。他們永遠處在被愛的暖陽中，卻不愿意用愛回報別人。他們對父母不“知恩”，認為父母養育自己是應該的。在這種思想意識的支配下，多數學生在家不懂得孝敬父母，很少幫父母干家務，過著衣來伸手飯來張口的生活。對父母也缺少體貼，不理解父母的難處，少有不順，有的便大發雷霆。這些學生感受不到父母的愛，更談不上“圖報”了。這部分學生在學校的表現是：做事首先考慮自己，表現得比較自私；與同學相處不夠寬容，心胸比較狹窄；對他人缺少同情心，表現得比較麻木。這些學生共同特點就是“苛以待人、寬以待己”。喚醒學生心底沉睡的愛，成為我們教育的首要任務。 
第一、意志比較薄弱 
學生意志薄弱主要體現：一是缺乏毅力。現在的家長望子成龍，望女成風，不惜重金為孩子報了各種學習班，有的學美術，有的學音樂，有的學棋類，還有的學體育，但是能堅持下來的卻很少。對某班級的學生進行調查，課外報琴、棋、書、畫的占80％，能堅持下來的卻寥寥無幾，大多半途而廢，究其原因是孩子堅持不下來，缺乏意志力。二是缺乏自控力。大多學生自我控制能力較差，*突出的表現就是玩游戲，他們禁不住網絡游戲的誘惑，玩起來就控制不住自己。有的癡迷游戲玩至深夜，連作業也完不成，更有甚者上網吧逃學。三是缺乏耐力。近年來，老師們普遍感到現在的學生吃苦耐勞的精神遠不如從前的學生，他們對完成學習任務缺乏耐心與毅力，作業中遇到難題就逃避，學習中一有困難就放棄。父母費盡千辛萬苦滿足了他們的需求，反而助長了學生的享樂思想，他們不想付出，總想享受，干點活嫌累，寫作業怕多，上學車送，放學人接，變得非常嬌氣，不能吃苦。四是缺乏承受力。現在的學生抗挫折的能力極差，考試成績不佳就一蹶不振，犯了錯誤就氣餒，家長批評幾句，他們不是從師長的引導中認識錯誤，樹立起克服困難的信心與勇氣，而是灰心喪氣，有的使性子、耍脾氣，甚至離家出走或尋短見。學生的神經脆弱到如此嬌嫩的程度，致使許多老師、家長教育學生時顧慮重重。我在思考：學生沒有一顆堅強的心，怎能承受起未來生活的重任？因此，對學生進行“礪志教育”，培養他們的意志力是我們教育的另一任務。 |
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