劉同學基本信息介紹
教育背景：北京理工大學
考試規劃師：李老師
輔導考試：雅思
初始成績：5.5
最終成績：7
輔導周期：3個月
輔導課時: 161
英語優劣勢分析：
優勢：學生有一定的英語基礎和詞匯量
劣勢：口語和寫作存在很大問題，需要進行強化提高
情景再現：
劉同學是北京理工大學的學生，想申請新西蘭理工大學，于2015年6月18日來陽光遠航牛津雅思班學習。雖然學生有一定的英語基礎，但是前期模考分數不夠理想，只有5.5分，問題基本處在聽力抓不住重點，作文結構不對邏輯有點混亂，以及口語表達停頓較多，很不流利。學生的目標是7分，單科不能低于6，也就意味著口語和寫作時學生需要多輔導的地方。
輔導過程：
前期測評階段：
接到學生后對學生進行了個總體的了解，發現在不同的科目存在著不同的問題：
閱讀方面：雖然有一定的基礎，但是做題技巧不熟悉，做題速度有點慢，剛開始沒有辦法1個小時做完全部題目。
聽力方面：聽力尤其是選擇題經常跟不上信息，正確率很低
寫作方面：解題思路不夠清晰，高分詞匯和句式欠缺，剛開始寫的時候每一段往往沒有一個主旨句
口語方面：學生主要口語不夠熟練，說的不夠流利，有時候也沒有觀點和思路
授課階段：
寫作：在寫作的過程中，首先讓學生了解評分標準的重要性，即task response, coherence and cohesion, lexical resource, grammat |
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