孩子不愛學習怎么辦—格蘭迪生讓孩子愛上學習
孩子缺乏學習動力,
對學習不感興趣、
做作業拖拖拉拉的、
上課注意力分散、
討厭上學,
......
這類問題實在是最讓家長們頭疼的了。很多父母為此來請教我們的心理老師:“到底怎樣才能讓孩子喜歡學習呢?”這個問題,說起來容易,要做得到、做得好,確實需要一段時間。
要點一家長對孩子的期望值要恰當
家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
要點二承認差異發現孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家*一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
要點三別把孩子當成裝知識的“米袋子”
到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好，動手能力很強，常愛提問題，那也是好孩子。家長要尋找、激發孩子的優勢項目，在這方面多鼓勵孩子。
其實家長要想明白，你是要培養一個裝知識的“米袋子”，還是要培養一個完整的人？或者說，你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的？
如果是要培養智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什么。
要點四在對的時間做對的事
孩子的學習能力發展是有規律的。13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強，這個階段學語言最合適。比如小學背古詩就比大學再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發展起來了，再學數學等學科會更容易。
但是現在很多家長倒過來了，小學學奧數，高中背外語，這就錯過機會了，事倍功半。什么年齡要做什么事。
要點五讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強這方面要有意識的作為。 |
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