一、愛之翼課程介紹：
1、個訓課:包括一對一的語訓課和感統課。
語訓課：特殊兒童的各項能力（語言、認知、社交、口腔）的綜合康復教育。
感統課：主要負責兒童感覺統合失調（前庭平衡功能失調、視覺感不良、觸覺過分敏感或過分遲鈍、痛覺過分敏感、過分遲鈍、本體感失調、動作協調不良）的訓練。
2、集體課：主要是通過以下十種課程體現。
自理課：該課程主要是通過課堂教學，讓學生掌握基本的生活自理技能，如：洗臉、洗手、掃地、拖地、穿、脫衣物等。
精細課：該課程主要訓練手指靈活性（拿、放、敲、扔、移、轉、撕……）及抓握能力、手眼協調能力。
社交課：該課程模擬生活中常見情景，訓練學生社會交往、人際關系、合作分享、幫忙求助、危機處理、建立友誼等方面的能力。
音樂課：該課程主要是增強學生的樂感、模仿能力以及互動能力。
律動課：該課程主要是利用學生的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發展動作機能，培養學生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現能力，以促進學生身心健康發展。
游戲課：該課程通過小組游戲或音樂活動，提高學生的分享、合作意識，增強學生的理解能力。
多媒體課：該課程主要借助多媒體教學，提高學生的認知、動手操作及邏輯思維能力。
藝術課：該課程主要以繪畫的形式呈現，提高學生控制手部動作的能力；讓其了解基本的色調構成，提高色彩表現能力；培養學生動手能力，提高動作的靈活性與準確性，培養幼兒興趣愛好。
食品課：該課程主要是認識生活中常見的實物，并了解這些食物的顏色、形狀、味道等。
認知課：該課程主要學習日常生活中的蔬菜、水果、人物、職稱、數字、顏色等內容及基本的生活常識。
二、服務流程流程：
1、報名咨詢；2、進一步了解學生基本資料；3、觀察測試與評估； 4、制定完整的個性化訓練計劃；5、實施個別化計劃；6、短期目標評估、調整訓練計劃；7、實施訓練計劃；8、總結評估
三、愛之翼招生對象：
1、 2-12歲的“自閉癥”、 “多動癥”、“聽力障礙”、“語言發育遲緩”、“智力障礙”、 “學習困難”、“輕度腦癱”等兒童。
2、2-12歲感覺統合失調的兒童。 |
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