南京空中英語(yǔ)學(xué)校采用美式互動(dòng)教學(xué)法，小班化授課模式保證學(xué)員開(kāi)口*大化，全英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境讓少兒英語(yǔ)口語(yǔ)提升更簡(jiǎn)單。
Eli是空中少兒英語(yǔ)的學(xué)員，今年上小學(xué)四年級(jí)，在空中英語(yǔ)培訓(xùn)幾個(gè)月后，Eli總是比班上的其他同學(xué)進(jìn)步的更快，還常常受到小學(xué)英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)。為此班上同學(xué)的家長(zhǎng)們紛紛向Eli的媽媽取經(jīng)。Eli的媽媽表示Eli之所以取得那么快的進(jìn)步，主要是在如何正確選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題上空中英語(yǔ)給了她很大的支持和幫助。
選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候首先要看是否擁有一套完整系統(tǒng)的英語(yǔ)評(píng)測(cè)系統(tǒng)，而空中英語(yǔ)就在這方面做得非常的專(zhuān)業(yè)，每位學(xué)員在入學(xué)前，空中英語(yǔ)都將為其進(jìn)行免費(fèi)的英語(yǔ)水平測(cè)試及中外教一對(duì)一口測(cè)，測(cè)試內(nèi)容涉及口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀等多方面技能，并出具評(píng)測(cè)報(bào)告。在經(jīng)過(guò)了這樣專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的測(cè)試后，空中英語(yǔ)的學(xué)員就自然能清楚自己的弱項(xiàng)和不足，之后再選擇合適的課程重點(diǎn)加強(qiáng)這一塊，英語(yǔ)能力及學(xué)習(xí)成績(jī)也就自然而然地快速進(jìn)步了。
空中英語(yǔ)有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)模式，采用小班教學(xué)，空中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的班級(jí)規(guī)模都在1-4人之間，這樣的分班模式是*科學(xué)的。保證每位學(xué)員的開(kāi)口*大化，即保證了每位學(xué)員的練習(xí)機(jī)會(huì)又不缺乏相互之間的競(jìng)爭(zhēng)力。
空中英語(yǔ)老師均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用趣味互動(dòng)的教學(xué)方式，包括游戲、競(jìng)賽、講故事等多種形式，積極調(diào)動(dòng)少兒的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，在輕松快樂(lè)的氛圍中讓孩子自主的去學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)效果也就更加顯著。空中英語(yǔ)豐富的課程設(shè)置，在標(biāo)準(zhǔn)課程外，每周為學(xué)員提供30余節(jié)增值課程供學(xué)員不限量選擇，包括外教口語(yǔ)課、影視欣賞課、主題拓展活動(dòng)等，這些課程設(shè)置主題情境，重在促進(jìn)學(xué)員之間互動(dòng)，將課程所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際應(yīng)用中。
空中英語(yǔ)對(duì)于少兒英語(yǔ)課程設(shè)置了免費(fèi)的試聽(tīng)課 |
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