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供應(yīng)南京兒童情商教育機(jī)構(gòu)專業(yè)齙牙兔

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公　司：南京派納工貿(mào)有限公司

發(fā)布時(shí)間：2015年06月20日

有效期：2015年12月17日

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南京兒童情商教育機(jī)構(gòu)專業(yè)齙牙兔，齙牙兔兒童情商樂(lè)園，國(guó)內(nèi)權(quán)威兒童情商訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。大量研究和實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)：一個(gè)人的成功，只有20%歸諸智商的高低，80%則取決于情商。如果智商是一種潛在能量的話，那么情商則是啟動(dòng)這些能量的催化劑。為什么要給孩子學(xué)習(xí)情商呢？
1、情商影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；
事實(shí)上，情商不僅跟未來(lái)的成功密切相關(guān)，也跟孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。我們注意到，那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，許多并非智力超常，而是因?yàn)樗休^高的情商。這些孩子大都有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情認(rèn)真對(duì)待；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作充滿樂(lè)趣的事情去做；有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本不需要家長(zhǎng)去提醒督促。而有些孩子頭腦聰明過(guò)人，但是學(xué)習(xí)成績(jī)平平，甚至處于落后的狀態(tài)，原因就在于他們?nèi)狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)作痛苦的事情，被動(dòng)地應(yīng)付。從表面上看這是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，其實(shí)根源在于情商的缺乏，健康人格的缺失。
2、情商決定孩子是否成才；
也許有的人會(huì)提出疑問(wèn)：難道那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考入名牌大學(xué)的孩子都有很高的情商嗎？不一定。情商不高，人格不健全，也一樣考入名牌大學(xué)的，的確不乏其人。可能有人認(rèn)為這畢竟是個(gè)案，不能代表大多數(shù)。但生活中有大量的事實(shí)證明，情商對(duì)一個(gè)人有著多么重要的作用。
3、情商需要“教”！

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