巴音郭楞蒙古&昌吉高校幼師教師教育教學職稱論文發表教育教學論文發表.
“偽審稿”主要有哪些？今天，小編和大家分享三個“偽審稿”的概念，發表教育教學論文，教育核心期刊雜志社職稱論文投稿請聯系我。九品多年來專注職稱論文發表，現在除自主運營的刊物外，還擁有多家雜志社和編輯的身份，同多家雜志社有長久友好的合作。
聯系人：林編輯（巨多優惠，咨詢請報編碼：jp05）
1、部分OA期刊，對稿件來者不拒, 為了謀取利益,沒有設置嚴格的同行評議制度,只要投稿的格式符合要求，語言通順，就直接刊用。部分影響因子高的期刊也不例外！
2、全世界論文產量大幅增加，審稿人難找是很多期刊編輯部的共性問題。因此，期刊編輯部大多會要求作者為自己的文章推薦審稿人。很多由作者推薦的審稿人都有可能是作者的熟人，或者是作者專門寫信打過招呼的人，他們可能礙于與作者關系熟悉，不好對文章提出過多的批評建議，于是，對一些方法不成熟，研究數據不充分，文章將就過得去的，在推薦意見中往往也寫推薦Accept或者說只需Minor Revision即可發表。
3、作者推薦知名專家做審稿人，但郵箱并不是該專家的郵箱，很有可能是作者自己申請的郵箱或者是作者的同學朋友的郵箱，于是，同行評審變成了作者自己在審或者作者的同學和朋友在審，從而使得同行評審形同虛設。投稿到JMS 的作者推薦的郵箱中也發現了類似的現象，很多被推薦的審稿人的郵箱是QQ郵箱而不是機構郵箱。對這類作者的文章，我們往往會特別關注,當然,編輯部也不會將稿件送給這些審稿人審稿。
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