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南京方能雕塑
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| 校園浮雕墻在校園文化建設中的意義 |
      校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。在校園文化建設中，校園浮雕墻的建設既能達到亦策善能的精神文化是目的，又能達到物質文化教育的目的。校園浮雕墻不僅能推進學校文化建設；還可以成為校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。
      校園浮雕墻的建設對校園精神文化建設起著核心的教育價值，同時還提升了校園文化的*高層次。它的主要內容可以包括校園歷史傳統文化和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等 ，校園浮雕墻是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園浮雕墻又被稱為“學校精神”，因為可以在其內容上展現校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。
      古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾說過：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。校園浮雕墻完全可以作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園浮雕墻建設的*極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。因此，校園浮雕墻的建設，對校園文化建設有著積極而又深遠的教育意義。對學校師生在校園文化建設中起著積極地作用，可以構筑全員共建的校園文化體系。校園浮雕墻設計就找愛寶蘭浮雕設計公司。
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