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祝博士學(xué)習(xí)吧全能中學(xué)小輔導(dǎo)班加盟
隨著我國(guó)對(duì)教育行業(yè)的重視,全國(guó)各地掀起了一股教育的熱潮,黨的十八對(duì)教育提出了新的要求:大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
然我們目前很多教育面臨著以下的問題
問題一:學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知是混沌的,對(duì)于哪些知識(shí)掌握了,哪些還未掌握,每天應(yīng)學(xué)多少為宜,什么時(shí)間復(fù)習(xí)最為有效,如何只學(xué)習(xí)尚未掌握的知識(shí)等等的認(rèn)識(shí)是模糊的,無法做到精準(zhǔn)。
祝博士解答:祝博士學(xué)習(xí)吧給孩子制定每月、每周、每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子在制定學(xué)習(xí)時(shí)間段學(xué)習(xí),而且針對(duì)某些重點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí)針對(duì)孩子比較薄弱的地方進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo),讓孩子學(xué)習(xí)起來更加有效率
問題二:學(xué)習(xí)過程無法監(jiān)控,在現(xiàn)有學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境下,教師、學(xué)生、學(xué)校以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)都無法做到同步監(jiān)控。現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班老師沒有做到時(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí),父母也無法通過某種方式時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程
祝博士解答:祝博士學(xué)習(xí)吧實(shí)現(xiàn)老師身邊輔導(dǎo),讓孩子學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以隨時(shí)詢問老師;另外,祝博士采用視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)過程,也可以讓父母通過電腦或者手機(jī)隨時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)
問題三:個(gè)性化學(xué)習(xí)無法實(shí)現(xiàn),教師的課堂教學(xué)只能按照全班的平均水平授課,因而造成有的學(xué)生“吃不飽”,有的學(xué)生“消化不了”。很多輔導(dǎo)班都是顧此失彼,忽略了個(gè)別學(xué)生某些方面的問題。簡(jiǎn)單來說,就是針對(duì)個(gè)別孩子不能做到因材施教,給孩子制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。
祝博士解答:祝博士學(xué)習(xí)吧通過測(cè)試,學(xué)習(xí)過程中給每個(gè)孩子制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,針對(duì)孩子某些薄弱的地方進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),采用各種讓孩子容易明白的教學(xué)方式讓孩子全面性發(fā)展。
問題四:?jiǎn)栴}優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡,由于我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,存在城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異,優(yōu)秀的教師、優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源還嚴(yán)重不足,教學(xué)資源還存在分布不均衡,導(dǎo)致教育的不公平。
祝博士解答:祝博士本著“分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,傳播先進(jìn)教育模式,培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才”的宗旨,讓全國(guó)各地的普通家庭孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和接觸先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備
祝博士學(xué)習(xí)吧是全國(guó)最專業(yè)、具有*威性的幼兒、中小學(xué)教育機(jī)構(gòu),讓您的孩子也來祝博士學(xué)習(xí)吧
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