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廈門邦華實(shí)業(yè)有限公司
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| 新型物聯(lián)智能燈具在中小學(xué)智慧教室的應(yīng)用 |
現(xiàn)在大部分的學(xué)校教室的采光都特別好，因?yàn)榻淌冶容^大，遠(yuǎn)離窗子區(qū)域的亮度不夠，如果開燈又太亮了，而且一個(gè)開關(guān)，要控制一個(gè)或者幾個(gè)回路的燈。即使是中午，坐在窗邊的學(xué)生會(huì)感到陽光比較強(qiáng)烈，但由于教室的進(jìn)深都比較長(zhǎng)，坐在里面人會(huì)感覺光線不夠，而拉上窗簾以后，教室里面的光線就更暗。
邦華推出集符合國標(biāo)+節(jié)能的照明產(chǎn)品，不需要開墻破洞、埋管布線，省時(shí)省力省工期，被越來越多地應(yīng)用在智能教室。
1、節(jié)能
智能控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校照明多種工作模式，在保證必要照明的同時(shí)，有效減少了燈具的工作時(shí)間和強(qiáng)度，節(jié)省了不必要的能源開支，也延長(zhǎng)了教室燈具的壽命。
2、符合國家的教室照明標(biāo)準(zhǔn)。
3、白天恒定舒適照度
在教室內(nèi)有人的前提下，照度補(bǔ)償隨時(shí)監(jiān)測(cè)室外自然光對(duì)室內(nèi)光環(huán)境的影響，動(dòng)態(tài)調(diào)整LED照明燈具光源的光輸出0-100%，隨時(shí)滿足學(xué)生對(duì)光照度的需求，達(dá)到預(yù)先設(shè)定的理想照度，真正起到舒適、健康、節(jié)能的目的。
4、情景模式
根據(jù)學(xué)校實(shí)際的功能需求，可預(yù)先設(shè)置若干情景模式一鍵啟動(dòng)，比如上課模式、自習(xí)5、晚間按需照明
在自習(xí)時(shí)段無線智能感應(yīng)模塊感應(yīng)到人的存在時(shí)，提供相應(yīng)的照明，如果教室內(nèi)人員較少時(shí)，有學(xué)生的區(qū)域燈具提供100%照明，沒人區(qū)域延時(shí)時(shí)間過后自動(dòng)降低到 30%照度，有人進(jìn)入該區(qū)域馬上提供100%照明，如此循環(huán)往復(fù)。
6、自由分組
無線智能模塊可以按要求現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置燈具分組，并設(shè)置分組的傳感器聯(lián)動(dòng)功能，以滿足教學(xué)照明的需要。
7、自動(dòng)或手動(dòng)關(guān)燈
8、多種控制模式：系統(tǒng)可以通過手機(jī)APP、智能無線控制面板實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校智能照明不但提高了照明舒適度，而且也改善了照明控制的科學(xué)性和可靠性。該系統(tǒng)是以自動(dòng)控制為主、人工控制為輔的系統(tǒng)。在既定的計(jì)劃下，不需要管理人員看守，照明系統(tǒng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)教室燈具開關(guān)和調(diào)光功能，既大大減少了管理人員的數(shù)量，也排除了因?yàn)楣芾韱T的失操作而影響學(xué)校的正常教學(xué)、生活照明情況發(fā)生。 |
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