傳統兒童培訓教室通常采用高純度五原色，然而這種色彩暴力視野侵占已經有些背離美學初衷。
因此在畫室的打造上,采用了更高層次的藝術氛圍打造,將培養美感、藝術熏陶作為目的,而不是一味簡單迎合小朋友的審美。
鑒于畫室主要用于小朋友的繪畫教學,所以本套案例整體空間色主要采用了暖色調的鵝黃色;同時運用了大量弧形及異形的木作結構做造型,旨在體現畫室空間大氣寬闊的效果。
前臺接待區：
傘形吊頂、鵝黃色空間色以及水泥接待臺的搭配讓人不經意間領略到別樣的羅馬時代。
陶藝工藝區：
可以是一張長條桌,一群熱愛手工藝的小學生們件件精致的陶泥工藝品,也可以是一杯茶、一本書,一個悠閑的午后。
繪畫教室：
老師帶著小朋友們在這里天馬行空,寫寫畫畫,碰撞出五彩的星空。
過道、畫作展示區
忍不住為學生們辦一場畫展，坐在長椅上宛如置身羅馬街頭,等待著街邊藝術家為自己描繪一幅畫像,甚是悠閑。
寫生區：
伴隨著溫暖的陽光,學子們圍坐一起,對著輪廓分明的大衛雕塑,比劃、續寫對于畫室來說,孩子的美學引導教育和熏陶是關鍵的,所以裝修風格在氛圍打造上下足了功夫，為的是讓小朋友們能在一個陽光開放、藝術氣息濃厚的環境里快樂學習。
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