邏輯思維測(cè)試儀
人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子*重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長(zhǎng)需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。
1、孩子總說“不”、愛打人、搶玩具、認(rèn)死理、怕生人、愛逞強(qiáng)……“這是提醒家長(zhǎng)：孩子某方面的能力正處于*佳發(fā)展的敏感期”。
2、不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……“這是因?yàn)楹⒆邮艿揭恍┎徽_的行為引導(dǎo)或環(huán)境影響而形成的”。
3、照鏡子、過家家、涂鴉、自言自語、喜歡夸獎(jiǎng)……“這其實(shí)是孩子某項(xiàng)能力進(jìn)入敏感期的標(biāo)志”。
而這款邏輯思維測(cè)試儀則是能夠讓孩子在生活中都能夠想一想，不斷的思考，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)能夠有較大的提升。
測(cè)試邏輯思維能力的智能化儀器。思維能力是指人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中每逢遇到問題，總要“想一想”，這種“想”便是思維。邏輯思維能力則是要通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問題的能力。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開作為學(xué)習(xí)能力核心的邏輯思維能力。
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