數字音樂科技對學生具有吸引力，那些有機會使用科技來獲得并組織信息的學生，具有更高水平的理解力，而且在他們以后的生活中運用所學的可能性更大。特別是那些在生活中沒有什么特長的學生，在學習基本技能——閱讀、寫作、計算——的過程中，如果有機會使用科技手段來鍛煉這些技能，他們可以學得更好更快。科技甚至可以幫助學校降低缺勤率、輟學率，可以激勵更多學生繼續學習，直至進入大學。
習慣于使用科技手段的學生在他們將來從事的工作中會更感自豪，對自己的能力會更有信心，并會形成更高水平的自尊意識。
體現深化數字音樂教育改革，全面推進素質教育的基本精神，體現以音樂審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
運用現代教育技術手段，用現代信息技術學習音樂
以信息技術為代表的現代教育技術極大地擴展了音樂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，在音樂教育中有著廣闊的應用前景，教師應努力掌握現代信息技術，利用其視聽結合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優點為教學服務。要充分發揮學生在學校、家庭和社區運用電腦網絡方面所蘊藏的巨大教育潛力，引導學生利教師應加強對學生在影視、廣播、網絡上學習音樂的指導。 |
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