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| 蕪湖專業教師資格證培訓來這里 |
蕪湖專業教師資格證培訓來這里
蕪湖教師資格證培訓，蕪湖和潤教師證培訓機構，蕪湖學教師資格證就選和潤教育，大家都知道，在教師資格證考試時會有簡答題的題型，簡答題說難不難，說容易又不容易，有很多考生就在簡答題上面丟分嚴重的。
(一)簡答題題型特點
在試卷中，簡答題在總成績中所占分值很高，一般占30%左右。考試能否成功，很大程度取決于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題，讓你闡述一種觀點，或者對某種理論作出解釋，也可能是提供證明，有一定的系統性。回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據不可遺漏。簡答，這既是簡答題內容上的要求，也是這類題的題型特點。
(二)簡答題解題技巧
1.對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。
例：教學為主的標志是什么?
當然就這么回答：“在時間上，大部分用于教學;在內容上，以學習書本知識為主;在組織形式上，以課堂教學為主”。
2.比較難的一種問題，突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，.回答就可能出現錯誤。
例：如何使學生掌握科學概念?只有這樣答才嚴密：
合理利用日常概念;充分利用感性材料和經驗;注意“變式”在掌握概念中的作用;要將詞與感性材料相結合;正確下定義;在實際應用中掌握概念。
3.最多的一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關鍵把道理講清楚，看你的論據是否全面。
例：教育為什么在人的發展中起主導作用?
就是這種性質的問題，表現出較強的理論性(答案略)。
4.還有一種特殊問題，對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區別。回答這類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，*的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么。
例：再認和回憶有什么不同?
這時敘述概念：“再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉懣，知道它是知覺過的對象”;“回憶也叫再現，是指過去經歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現出來的過程”。這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。
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