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北京星銳恒通科技有限公司
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| xrht交互式音樂教學軟件 |
1. 樂理概念功能 樂理學習包括讀譜、記譜、和聲、調式、調性等內容，需要通過軟件和硬件相結合的方式，互
動性的幫助教師將樂理知識的形狀、位置 、聲音有機融合起來，使學生能讀、能畫、能聽，強化樂理教學的方式和效果。概念教學區，還可實時的顯示符號規則及聲音，讓孩子們的眼睛、耳朵、大腦三點連成一線，從音符的形到聲音到認識這樣一個過程的形成捕抓到每個規則的變化。形成良好互動教學的直觀效果。
2. 調性、調式自動識別功能 調性、調式是音樂教學大綱中必須貫穿學習的一個重點，也是教學難點�！拔宥绒D盤”
能提供有效的技術功能支撐，利用現代計算機軟件技術輔助音樂教師降低教學難度。讓學生們能直觀、快捷的看
到它的變化，讓老師方便、簡單的顯現出它的變化結果。此工具，老師只需使用手指轉動轉盤，樂理概念區的樂
譜，即能及時顯示其變化結果，例如C大調轉到D大調，旋律中的每個音符都會得到相應變化，這就是音樂的
變化之美。
3. 自動存儲播放功能 上課期間，音樂老師在概念教學區中編輯好樂譜的同時，播控樂譜區已完成自動存儲功能，
并可即時的同步播放。這塊區域，能使樂譜呈一個整體的形式展現出來，體現音樂的整體，旋律的整體，節奏的
整體等。將概念教學區與播控樂譜區形成一個聯動，讓學生從局部到整體形成一個音樂全局觀。
4. 樂器擴展功能 針對樂感的核心部分—旋律和節拍設計單獨的教學模塊，并配有所有虛擬交響樂器的針對性教
學互動。整個樂感培養教學系統需要有由易到難的整體設計，提供教師多元化教學的整體工具。節拍部分能夠模
擬和表現教學大綱中要求的所有節拍樂器的聲音和形狀，如鼓、雙響筒、沙錘、三角鐵等；旋律樂感培養部分需
將MIDI鍵盤結合到功能中，學生能夠通過軟件能夠認識到旋律的構成及組合。
5. 音樂創編功能 創造性對于學生來說是必須要得到大力強化的一個能力。音樂教學中，教師需鼓勵學生進行創
造，給他們提供創造的工具，提供創造的條件，結合音樂老師對樂理知識的講授，鼓勵學生去創作。通過音樂創
編區，學生創作出來的旋律，可即時播放和保存打印出來，形成一個完美的作品。從而提高學生對于創造的積極
性以及自信心。
6. 教學輔助功能 輔助功能：音樂字典。具體設有符號、和弦、調式、音程、裝飾音五大板塊。此區域存儲大
量資源，減少老師的工作量。方便老師進行樂理中的對比教學，同時也方便老師進行實例教學。以科技的形式進
行語音播放，讓學生更清晰的理解并記憶基礎樂理知識。放大縮小功能，可保證坐在后排的學生能清晰看到每個
知識點。
1.感知樂曲“譜音同步”在圖片（樂譜、簡譜、手寫譜）上快速 |
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