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一、概覽，初步了解教材，訂好學習計劃。
概覽即讀課本的前言（序言）、目錄、后記等；一頁一頁地翻讀課本內容，對課本的全部內容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌，包括基本概念、基本內容、基本原理、結構體系等有一個大概的了解。通過概覽，還要了解課本的難易程度，做好讀書的思想準備。概覽還有利于對某一學期或某一階段的幾門課程做好時間精力的安排調度，拿出自己的學習計劃。概覽應在很短的時間內完成，主要是了解教材，對學習有一個安排，制訂好學習計劃。
二、通讀，全面把握教材內容。
通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認識和熟悉教材，接受知識，對教材有一個總體全面的把握。通讀是對教材全面而關鍵的一讀，所以，在通讀中要特別注意做到如下幾點：
1、是要講究閱讀次序。凡一本教材的內容，都是有一定的科學體系的，應從頭至尾，有個循序漸進的過程。
2、是要排除雜念和干擾，專心致志地讀。法國批判現實主義大師巴爾扎克讀書時，身上的每一根神經都集中在書上，他仿佛不再覺得自己肉體的存在，而只有他的內在官能在起著作用，好像在書本的太空間遨游。這簡直是一種忘我的讀書境界，有了這樣的讀書境界，讀書效果還能不高嗎？我們讀書也應該向巴爾扎克學習，全身心地，忘我地投入到讀書活動中去，努力提高讀書效果。
3、是在遇到不懂的地方的時候，不要停頓下來，花費更多的時間。因為通讀還是初讀，主要目的是盡快將全書讀一遍，對課本有一個全面的認識和了解，而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。但是通讀也不能一味求快。
4、是自己感興趣的內容要讀，自己不感興趣的甚至討厭的內容也要認真地讀，爭取全面理解和掌握知識。
5、是要對概念、原理、難點、疑點、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號，讀讀畫畫圈圈，為聽課、求教，為進一步的讀書學習做好準備。
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