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北京東方司樂國際教育科技發展中心
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兒童想象力教育 |
兒童想象力教育
平時和孩子在一起,看見什么?提到什么?如果孩子之前知道,一定要提醒孩子去聯想,時間一久有了聯想的能力。在這個基礎上去培是想象力也就不難了,看見什么問孩子象什么?提到什么?問孩子象什么?時間一久想象力也就形成了。可以試一試。
可以先從培養孩子的空間感入手,鼓勵孩子用手指在空中比劃出或在紙上畫出不同的形狀。鼓勵孩子進行手工制作或繪畫,比如折紙;或者把盒子拆散 讓孩子恢復回去;也可以把蘋果切成幾半,讓孩子嘗試恢復成原來的樣子。引導孩子在盒中爬進爬出,在各種設施中進出、繞行、上下等,讓其體驗空間感。比如帶 孩子去鉆洞或玩“翻斗樂”,幫助孩子在空間中有效地移動身體。教孩子學看地圖、圖表等。培養孩子對建筑、設計、美術、攝影等方面的興趣。教孩子學會應用空 間關系詞匯,“里外、上下、左右”等。空間智能是指人們利用三維空間進行思考的能力,如航海家、飛行員、雕塑家、畫家和建筑師所表現的能力。空間智能使人 們能夠知覺到外在和內在的圖像,能夠重現、轉變或修飾心理圖像,不但能夠使自己在空間自由飛翔,能有效地調整物體的空間位置,還能創造或解釋圖形信息。在 這里要提醒家長,并不是所有擅長視覺一空間思維者都展示相同的技能。有的人可能有繪畫天賦,有的人可能擅長制作立體模型,還有人表現出精湛的藝術才能。 |
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