利嘉中路民族舞培訓(xùn)哪家教練優(yōu)秀,民族舞培訓(xùn)就來單色舞蹈，他們擁有超*流的師資團(tuán)隊(duì)，和眾多電媒與紙媒深度合作。一直以來，不斷吸收國內(nèi)外舞蹈精湛的技術(shù)的同時(shí)堅(jiān)持創(chuàng)新，得以成為國內(nèi)具有專業(yè)和特色的舞蹈培訓(xùn)基地之一。
單色舞蹈學(xué)校始終不渝地認(rèn)真貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，立足湖北，面向全國和海內(nèi)外。近年來，提出了“育才為本，創(chuàng)業(yè)為先，團(tuán)結(jié)為重，校風(fēng)為鑒”的辦學(xué)思路，施行“生本”教育，強(qiáng)化職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育，注重藝術(shù)專業(yè)技能訓(xùn)練，努力造就具有創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的新型舞蹈藝術(shù)人才。
      利嘉中路民族舞培訓(xùn)
1 漢族民間舞蹈的風(fēng)格特征
漢族民間舞蹈種類繁多，在民間中廣為流傳的有龍舞、獅舞、燈舞、綢舞、秧歌等等。
2 藏族舞蹈的風(fēng)格特征
在素稱“世界屋脊”的我國西部青藏高原上，生活著能歌善舞、具有悠久歌舞傳統(tǒng)的藏民族。幾百萬藏族同胞勤勞、純樸，善于以歌抒懷，借舞抒情。銀白的雪山，一望無際的莽原，正好引吭高歌，河谷飛平坦的壩子上可以盡情歡舞。大自然造就了藏族人民優(yōu)美的歌喉、矯健的體魄，悠久的歷史文化和豪邁的現(xiàn)實(shí)生活則是他們即興歌舞創(chuàng)作的源泉。人民在歌舞中歡慶佳節(jié)，也在歌舞中祭祀祈禱，用歌舞來伴隨勞動(dòng)，也以歌舞贊美愛情與生活，歌舞活動(dòng)成為他們生活中不可缺少的組成部分。因而西藏舞蹈與歌唱藝術(shù)密切結(jié)合，以歌中有舞、舞中有歌的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格著稱。
3 蒙古族舞蹈的風(fēng)格特征
蒙古族人民世代生息在我國北方遼闊的大草原上，自古以來崇拜天地山川和雄鷹圖騰，由于長期的游牧狩獵生活和受草原的地理環(huán)境和氣候條件的影響，蒙古族與其他東方民族差異很大，形成了強(qiáng)悍、矯健的體魄和桀驁不馴、勇往直前的性格，同時(shí)也創(chuàng)造了富有草原文化氣息的、具有游牧民族特色的草原游牧舞蹈--蒙古族舞。
4 維吾爾族舞蹈的風(fēng)格特征
維吾爾族自古居住在中國的西北部新疆，它是我國*大的省區(qū)之一，有著悠久的文化傳統(tǒng)和豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)，其中歌舞藝術(shù)更是絢麗多姿，因此自古以來即以“歌舞之鄉(xiāng)”著稱。維吾爾族舞蹈與其他民間舞蹈一樣來自于生活。
5 傣族舞蹈的風(fēng)格特征
傣族主要聚居在我國西南地區(qū)云南省西雙版納和德宏自治區(qū)以及耿馬、孟連自治縣等地，那里江河縱橫、綠樹繁蔭，蘊(yùn)藏著許許多多天然的美麗。
我校參照北京舞蹈學(xué)院等專業(yè)院校的課程設(shè)置：民族舞、民間舞、古典蕾、現(xiàn)代舞；以及形體訓(xùn)練等學(xué)習(xí)內(nèi)容，另設(shè)拉丁舞課程。
我校學(xué)生在省內(nèi)外以及全國舞蹈（中國舞）大賽上共有300多名學(xué)生獲得400多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中金獎(jiǎng)216個(gè)，銀獎(jiǎng)162個(gè)，銅獎(jiǎng)22個(gè)以及其余獎(jiǎng)項(xiàng)若干。有一大批優(yōu)秀學(xué)員先后考入全國各各大、中專舞蹈專業(yè)院校和各大文藝團(tuán)體，為舞蹈藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展提供了大批后備力量！ |
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