我們總想給寶寶*好的，從衣食住行到各種培訓(xùn)班、興趣班；我們總以為寶寶會的才藝越多，就越稱得上“多才多藝”；可是你知道嗎？我們強加的未必是寶寶所喜好的，俗話說“興趣是*一導(dǎo)師”，如果我們不能給寶寶選擇一條適合的、喜歡的才藝，*終結(jié)果只能適得其反。
“藝暢音樂啟蒙教育”兒童音樂啟蒙課程采用全新的教育理念，音樂啟蒙老師更是有著多年豐富少兒音樂啟蒙經(jīng)驗，課程以發(fā)掘孩子的天賦為先決條件，以興趣引導(dǎo)為主要教學(xué)手段，發(fā)掘孩子啟蒙階段的藝術(shù)特長及興趣所在，用“寓教于樂”的方式讓寶寶愛上音樂，快樂學(xué)習(xí)！
從3歲開始，兒童的聽覺系統(tǒng)已經(jīng)慢慢發(fā)育成熟，對于音樂有了基本的感覺。但他們的手指還在發(fā)育中。因此還不是很適合學(xué)習(xí)樂器。這時候有規(guī)劃的去訓(xùn)練他們聽音樂，唱音符，對他們大腦以及聽覺系統(tǒng)都有極大的幫助。大部分沒有經(jīng)過音樂訓(xùn)練的人的思維屬于單線條的旋律化思維，但經(jīng)過一段時間的音樂多聲部的訓(xùn)練的孩子，邏輯思維及全面思考的能力都會強于同齡的伙伴。
通過一些列的啟蒙學(xué)習(xí)，孩子們初步接觸了音樂的各種表現(xiàn)形式，唱歌，律動游戲，樂器，樂理知識，并進行了聽力，音高的訓(xùn)練，欣賞了與課程內(nèi)容緊密相連的名曲。孩子們在課堂上把動作，語言，舞蹈結(jié)合起來并親自參與到音樂中來，直觀的與音樂進行互動體驗，可以造就兒童開朗的性格，從而大膽的表現(xiàn)自己，極大地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和同伴們的團結(jié)合作能力
幼兒音樂啟蒙能訓(xùn)練孩子：
聽覺訓(xùn)練——讓孩子學(xué)會聽水聲、汽車的鳴笛等，或利用孩子日常會接觸的物件，如用筷子敲敲鍋碗瓢盆、玻璃杯等，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)音有高低、長短之分，比比哪些音高，哪些音低，從而積累聽覺經(jīng)驗，訓(xùn)練靈敏聽覺。
節(jié)奏訓(xùn)練——通過樂器的即興演奏或者播放CD，讓孩子模仿老師所打出的簡單節(jié)奏；在掌握基本節(jié)奏后，運用“引導(dǎo)創(chuàng)作法”，讓孩子選用自己喜歡的打擊樂器、選用自己喜歡的節(jié)奏跟著音樂打出來。
韻律動作的訓(xùn)練——在音樂伴隨下的韻律活動。老師以節(jié)奏鮮明、形象性鮮明的音樂引導(dǎo)孩子做聽、跳、扭、拍手等動作，從而增強孩子對速度、力度的變化，發(fā)展感受能力及動作的協(xié)調(diào)性，加強孩子們的表演欲望。
識譜、唱譜能力的訓(xùn)練——識譜能力的培養(yǎng)，目的在于寓情。讓孩子認知鍵譜的七個唱名，了解組成樂曲和傾瀉心靈情感的基礎(chǔ)，鼓勵孩子隨意哼唱旋律，培養(yǎng)興趣。
認識、聽辨樂器的訓(xùn)練——將通過聽、看、觸摸樂器，讓孩子對各類樂器有大致了解，培養(yǎng)其對樂器產(chǎn)生興趣。利用孩子對各種樂器的好奇心來輔導(dǎo)吸引孩子練習(xí)音準(zhǔn)、控制音準(zhǔn)，掌握音高，培養(yǎng)毅力和表演興趣。
授課方式：
本課程以親子學(xué)習(xí)的形式，注重家長在其中的參與和溝通。
兒童音樂啟蒙免費試聽熱線： 0311-68009885/80667788 |
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