就是獨(dú)立地把老師上課所講的內(nèi)容回想一遍，逼著自己專心致志地去動(dòng)腦筋。象過電影一樣，在頭腦里“重映”上課時(shí)的一幕又一幕，理解、消化一個(gè)又一個(gè)關(guān)鍵問題。好比牛吃草反芻那樣，吃的時(shí)候?yàn)榱藫屗俣龋峭袒⒀实爻韵氯ィ渲杏小皧A生”或“生吞活剝”的地方，休息時(shí)，再把食物回到口腔里，細(xì)細(xì)地加以咀嚼。
嘗試回憶的好處：一是可以檢查當(dāng)天聽課的效果。如果自己能回憶出全部或大部分內(nèi)容，就說明自己預(yù)習(xí)和上課的效果是好的。如果大部分回憶不出來，或關(guān)鍵的地方回憶出現(xiàn)中斷，思路連不起來，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)尋找原因，改進(jìn)預(yù)習(xí)和上課的方式方法。二是可以提高自己的記憶能力，培養(yǎng)愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。因?yàn)閲L試回憶是一種積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，需要注意力高度集中動(dòng)腦筋思考，使學(xué)生的知識(shí)在大腦中“重現(xiàn)”。使其顯得突出、顯眼、深刻，起到鞏固強(qiáng)化記憶的作用。經(jīng)常這樣回憶，不僅記憶力大增，而且能養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。三是能提高看書和整理筆記的積極性。回憶是學(xué)習(xí)成果的無聲表達(dá)，如果表達(dá)不出來，自然會(huì)很著急地看書翻筆記，自覺地把遺忘部分作為重點(diǎn)來看。從而使看書和整理筆記有了明確的目的，提高積極性寧波博達(dá)教育，是一家專業(yè)致力于“小升初、中高考”文化課輔導(dǎo)的寧波本地教育機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有海曙、萬達(dá)、聯(lián)豐、福明及長(zhǎng)豐五個(gè)教學(xué)點(diǎn)，擁有優(yōu)秀在職或全職中小學(xué)授課教師100余名。寧波博達(dá)教育始終堅(jiān)持以“*流的師資，專業(yè)的教學(xué)”為教學(xué)之本，從高質(zhì)量的課堂教學(xué)到用心的課后跟蹤服務(wù)，“六對(duì)一”全方位為學(xué)生的進(jìn)步提供專業(yè)的指導(dǎo)，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以“切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生順利升學(xué)”為教學(xué)目標(biāo)，為每一位學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案，因材施教。
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