【★★★學員推薦★★★】山東戒網癮學校之孟素珍教育
一、網癮少年救治以及家庭指導
二、厭學孩子教育指導
三、早戀少年（少女）的家庭指導
四、家庭問題指導
根據國內外相關學者的研究，對待情緒失控，孩子應該具備以下的能力：
1、自我認知力：對自己的長處、不足、興趣愛好、所在環境等等的認知能力。
2、對外關注力：對外界事物（包括自然、社會、家庭等等）的興趣和認識的能力。
3、目標堅定力：對自己認定的目標所懷有的堅持的信念和能力，也包括對挫折的承受能力。
4、觀念糾正力：孩子在成長過程中肯定會從不同的層面和途徑吸納到一些不必要或者是錯誤的觀念，比如“拜金主義”、“拳頭才是硬道理”、“讀書無用”等等，要更正這些觀念就有賴于自我改變的毅力。
5、沖動控制力：對各種沖動的自控能力。比如：看見地上有個石子就想踢或是想撿起來扔到某處。
6、激情自持力：激情包括狂喜、激憤、極度興奮、狂熱等等。
7、欲望忍耐力：讓孩子明白不是所有的欲望都能得到滿足或能馬上得到滿足，這也可以幫助他們發展更具有遠見的思維方式。
8、同理共感力：對別人的感受的理解及溝通能力，也叫“共情”能力。這種能力有助于對他人的想法、做法和處境產生理解和接受的態度，由此可以妥善處理在群體相處時出現磨擦的種種情緒。
9、樂觀聯想力：每一個硬幣都有正反兩個方面，每一件事物也是一樣的。消極的思想令人生灰暗，狀態萎靡，對生活及問題的解決有負面影響；而積極的思想則令人生機勃勃，狀態良好，有助于潛能的盡情發揮。
10、環境適應力：成長過程中，生活環境會隨時改變，比如說：搬家、轉學等；能有一個迅速安于周圍環境的心態，是避免情緒問題的重要環節。
11、憤恨淡化力：憤恨可以有誘因引起，也可以是習慣成自然的觸發。憤恨情緒會引發自身的許多不良反應（包括心理和生理方面的）及行為，所以有必要將之淡化。
12、憂慮消解力：憂慮是人之常情，但過分或長期擔憂，將勾生出許多心結情緒，甚至可以引發疾病，所以有必要培養對憂慮的消解力。 |
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