天津市茉莉花開藝術培訓,以“服務廣大青少年兒童”位宗旨,提供天津幼兒舞蹈,天津幼兒繪畫,天津學前班,天津藝術培訓班為主題的綜合培訓服務機構
一、男孩舞蹈班教學方法的選擇
在女孩班的教學中,老師們通常會用學小鳥飛的樣子來做小碎步的訓練,用小花朵開花來訓練手腕和手臂,用學小白兔賽跑來訓練小腿等等。但男孩和女孩不同,他們不喜歡花兒、鳥兒、小貓、小白兔,他們認為那些動物都是女孩子玩的,他們更喜歡小狗、大象、獅子、老虎。所以我在上男孩班的時候就會用他們喜歡的形象去吸引他們,比如:我會用老鼠偷油的故事讓他們學演老鼠。我先用簡單有趣的情節來吸引他們的注意,見他們有很高的熱情,我就用小碎步教他們老鼠是怎樣走路的。在這個過程中,還可以請一個男孩扮演貓,增加教學的趣味性。從這個訓練中我發現他們的理解能力、模仿能力和記憶能力都非常的強,甚至有個別的男孩還表現出驚人的表演才能,扮得非常像一只正在偷東西的老鼠。這樣我就把很枯燥的碎步練習變成了一個男孩子們非常喜歡玩的游戲。
二、男孩舞蹈班教學形式的選擇
在女孩舞蹈班上,通常都是老師在前面教,學生在后面學,遇到難點,老師就走下去一個一個的輔導,糾正錯誤的動作。但男孩不同,一方面,他們沒有耐性,另一方面,男孩的競爭意識很強,都想做*好*聰明的孩子,誰也不想被其他小朋友看不起。所以,根據男孩的生理特點和性格特點,上課的時候,我較多地采用了激勵的教學形式。比如,結合他們非常喜歡做倒立這一特點,在教新動作時,我通常會站在他們中間,又或者讓他們站成一排,并聲明:每個動作我只教三次,看哪位同學可以只看一次就能學會。看一次就會的同學得300分,看兩次才會的得200分,看三次才會的得100分,而且教完三次以后,每個人都要上小舞臺去表演。100分以上的同學可以*先去做倒立。這樣一來,先做了倒立的小朋友就會產生一種優越感,而沒得到100分的同學就會很羨慕,從而在下一回合的競爭里面更加努力。激勵的教學方式,使他們的注意力、觀察力和上課積極性都有了很大的提高,以前手把手教幾遍的動作,現在居然兩三遍就能學會,而且人人比著學、搶著學、課堂氣氛空前高漲。
三、男孩舞蹈班教學音樂的選擇
在幼兒舞蹈啟蒙的這個階段,因為他們的節奏感還不足以準確地跟上單一樂器的拍子,必須用一些有打擊樂的兒歌或是民歌來培養他們的節奏感,所以用鋼琴來做伴奏音樂不適合。但市面上幾乎所有的幼兒舞蹈音樂都是女童演唱,用這種音樂來給男孩子上舞蹈課,難以提起他們的精神,于是我就找了一些節奏感強的、具有陽剛氣的音樂給他們上課,比如:《男兒當自強》、《水滸》、《武當》、《少林寺》、《我是一個解放軍》、《藍貓》、《超人迪加》等他們喜歡的電視或電影的音樂。前提是一定要有明顯的節奏,*好是有明顯的鼓點。
四、男孩舞蹈班休息方法的選擇
在1小時30分鐘的舞蹈課里,老師們給女孩班上課的時候,通常會在中間讓孩子休息10分鐘。可上男孩班的課,我發現,讓他們休息,他們反而會更加瘋狂的去玩、去鬧、去追逐,一分鐘也不安靜。針對他們精力過剩這一特點,我調整了對策:允許他們中間休息時想怎么玩就怎么玩。結果他們“轟”的一聲就鬧起來了,我也和他們一起玩。我發現當他們自由發泄了之后,反而會更加精神地上后面的課。所以對男孩來說,讓他們中間休息時盡情的玩反而是*好的休息。 |
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