國(guó)學(xué)，興起于二十世紀(jì)初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國(guó)學(xué)”熱再次欣起遂至今，無(wú)不是今人對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言，則正是對(duì)傳統(tǒng)文化在今日中國(guó)乃至世界多元文化中的重新定位�！皣�(guó)學(xué)”一說(shuō)，產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期。國(guó)學(xué)能夠培養(yǎng)孩子修身養(yǎng)性，增強(qiáng)文學(xué)功底，激發(fā)民族意識(shí)。
 
如果父母真的認(rèn)可國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育價(jià)值，那就從自身做起，父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!父母的陪同和支持是對(duì)孩子的*重要的鼓勵(lì)，父母同時(shí)也是孩子的*一老師，指導(dǎo)作用是不可推卸的。這樣的親子活動(dòng)好處多多，相信能得到孩子們的喜愛(ài)，不過(guò)，父母要合理安排好時(shí)間，萬(wàn)不能一味追求表面的背誦，而強(qiáng)迫孩子!
 
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成長(zhǎng)為一個(gè)自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)并勇于承擔(dān)責(zé)任的人。而這與國(guó)學(xué)中對(duì)人的培養(yǎng)其實(shí)是殊途同歸的——中國(guó)傳統(tǒng)儒學(xué)文化對(duì)人的*高要求是“仁、義、禮、智、信”，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行才藝培養(yǎng)，尋找早教機(jī)器時(shí)，要進(jìn)行客觀分析，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況作出正確的選擇。
 
自創(chuàng)“耳濡目染”國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍如果你想讓寶寶從小愛(ài)好國(guó)學(xué)，那首先在家里自創(chuàng)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍吧！
 
神爾國(guó)學(xué)機(jī)針對(duì)0-13歲的幼兒制定了完備的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，用故事和音樂(lè)等形式讓孩子更容易接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典所折射的知識(shí)道理，并由國(guó)外知名音樂(lè)器材專(zhuān)家研發(fā)了發(fā)燒級(jí)的音響器材，為孩子提供*好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，令孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有絲毫不適感。每篇國(guó)學(xué)都配上了淡淡的古琴曲，非常高雅。 |
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