教育部近日公布《中小學生守則（征求意見稿）》，與舊版相比，新《守則》增加很多貼近中小學生學習、生活的內容，其中第8條提出：“控制上網時間，抵制不良信息”。
藍皮書其中在網絡應用方面，學生的起始觸網年齡整體呈現低齡化發展特點；學生用網程度存在差異，1.9%的學生處于“過度用網”狀態，超過10%的學生曾有網上受騙經歷；在網絡素養方面，“過度用網”學生的綜合表現明顯低于其他學生。
藍皮書還指出，在休閑生活方面，學生在上學日和休息日的睡眠時間基本保證。隨著年齡升高，學生平均睡眠時間明顯減少。值得關注的是，仍有一定比例的中學生上學日的睡眠時間不超過5小時。學生超過四成的休閑時間用于互聯網活動。
在網絡對中小學生的影響方面，藍皮書指出36.5%的學生認為網絡會導致視力下降，30.8%的學生認為網絡會分散學習注意力，18.4%的學生認為網絡會占用學習時間，5.6%的學生認為網絡會導致記憶力下降。其中視力下降和分散學習注意力占主導，說明多數學生認識到使用網絡對眼睛的不利影響以及學習時難以專注于任務的現象。
手機上網成為學生上網的主要方式，家長需要注意孩子用手機上網的時間。同時中小學生“過度用網”可能是他們心理問題的表現，家長應該提高警惕。在信息技術高度普及的當下，中小學生接觸網絡的機會越來越多，“過度用網”成了家長和老師不得不關注的問題。有些家長和老師采用強制的手段，不允許孩子接觸網絡，但是往往適得其反。孩子如何正確地接觸和使用網絡，需要家長和老師的正確監督和引導。
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