意大利的聲樂大師們的上課方法
美聲唱法發源于16世紀末的意大利佛羅倫薩，歌劇藝術的產生推動了聲樂藝術的發展，在發展過程中意大利美聲唱法逐漸被世界接受與認可，是公認的*具美學價值，科學演唱技巧的唱法。美聲唱法不僅是一種歌唱技巧，且具備較高的美學原則與藝術修養。
聲樂專業是意大利優勢專業之一，音樂學院可謂眾多，像米蘭音樂學院，佛羅倫撒音樂學院，都靈音樂學院，羅馬音樂學院，威尼斯音樂學院等等。這些音樂院校是眾多音樂學子的夢想之地。
那意大利的聲樂大師到底是怎樣上課的呢？教學方法又是什么呢？下面關愛留學意大利部老師就簡單的介紹一下。
首先意大利的聲樂大師提倡“思考式”歌唱。“思考式”這個話題不是在歌唱家中才會有的，在其他藝術領域都是需要也是應該需要的。女高音歌唱家卡蒂爾?黎恰萊里就很注意這個問題。她首先引導學生在心里把演唱的聲音想成型，同時給聲音以適當的色彩、音色和表現形式等。也就是說，需要想好正確的聲音觀念，緊接著讓這些發聲的機體器官形成條件反射，有序的調節做到發聲機體器官的平衡。通過有意識的學習，達到下意識或半下意識的的自然演唱。
在美聲唱法的歌唱中，*要注意的就是呼吸的運用。著名男低音歌唱家弗朗西斯科在氣息的運用上非常重視，并且處理細膩、讓學員能夠清晰的感受到呼吸的運用過程、從而使聲音更自然。學院們都在歌劇院的舞臺上上課，演唱者在舞臺上，其他學院的觀眾席上。這樣學員們的演唱效果要比聲樂教師里要好得多，大師總在舞臺和觀眾席上不停地穿梭。這樣，又能知道，又能作為觀眾真切感受學員的變化效果如何。其中*重要的環節是讓演唱者平躺在舞臺上，至少進行純粹的呼吸練習五分鐘，而不發聲，稱之為“無聲練習”。別小看這五分鐘，它能讓演唱者在之后的演唱中盡快找到歌唱狀態。目的就是為了加強呼吸機群的互相配合。讓學員達到真正意義上的動蕩平衡。他們的聲音的訓練上注重聲音純正干凈，做到“松、空、通”的狀態。
在音樂學院的學習訓練中，能樹立起正確的聲音觀念，不走彎路，便是意大利音樂學院聲樂教育*根本的目的。
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