心理健康教育所追求的心理問題的消解,心理障礙的減少以外,湖南靈之心更看重三個方面。心理沙盤游戲能很好的關注心理健康方面的問題，產品問題不懂的可以聯系。
*一,積極心理品質的發展。個人層面上的積極人格特質包括:樂觀、愛、職業能力、勇氣、交往技能、美感、寬恕、創造性、天賦和智慧等;群體層面的積極組織系統包括如何創造良好的社會環境以促使個體發揮其人性中的積*品質,如責任感、利他、文明、忍耐和職業倫理等。
第二,主觀層面的積極情緒體驗。如主觀幸福感、生活滿意度、沉浸體驗、自尊自信、樂觀希望,等等。
第三,心理問題的積極預防。單純地關注個體身上的弱點與缺陷不能產生有效的預防效果,應該通過發掘其自身的力量來有效地預防心理疾病。人性層面的積極力量和美德,如勇氣、樂觀、愛、交往技能、職業道德、信仰、希望、忠誠、堅韌等,這些積極心理品質對心理疾患起著不可忽視預防、調節和緩沖作用。第四,臨床心理學模式的轉變。未來的心理治療不僅僅是修復創傷,將會更加提升人們所具有的美德和力量。用一種更加開放、欣賞性的眼光去看待和理解人類的潛能、動機和能力。積極心理健康教育最核心的評價是對積極心理品質的評價,把評價當做促進心理健康教育的有效手段,因而對形成性評價情有獨鐘。積極心理健康教育通過經常的形成性評價,可以經常監控、調整心理健康教育過程,也可以使學生不斷得到反饋和強化,自覺調整自己的發展方向。
湖南靈之心為您送上誠摯的祝福，一個美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。 |
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