心理健康教育所追求的心理問(wèn)題的消解,心理障礙的減少以外,湖南靈之心更看重三個(gè)方面。心理沙盤游戲能很好的關(guān)注心理健康方面的問(wèn)題，產(chǎn)品問(wèn)題不懂的可以聯(lián)系。
*一,積極心理品質(zhì)的發(fā)展。個(gè)人層面上的積極人格特質(zhì)包括:樂(lè)觀、愛(ài)、職業(yè)能力、勇氣、交往技能、美感、寬恕、創(chuàng)造性、天賦和智慧等;群體層面的積極組織系統(tǒng)包括如何創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境以促使個(gè)體發(fā)揮其人性中的積*品質(zhì),如責(zé)任感、利他、文明、忍耐和職業(yè)倫理等。
第二,主觀層面的積極情緒體驗(yàn)。如主觀幸福感、生活滿意度、沉浸體驗(yàn)、自尊自信、樂(lè)觀希望,等等。
第三,心理問(wèn)題的積極預(yù)防。單純地關(guān)注個(gè)體身上的弱點(diǎn)與缺陷不能產(chǎn)生有效的預(yù)防效果,應(yīng)該通過(guò)發(fā)掘其自身的力量來(lái)有效地預(yù)防心理疾病。人性層面的積極力量和美德,如勇氣、樂(lè)觀、愛(ài)、交往技能、職業(yè)道德、信仰、希望、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌等,這些積極心理品質(zhì)對(duì)心理疾患起著不可忽視預(yù)防、調(diào)節(jié)和緩沖作用。第四,臨床心理學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。未來(lái)的心理治療不僅僅是修復(fù)創(chuàng)傷,將會(huì)更加提升人們所具有的美德和力量。用一種更加開放、欣賞性的眼光去看待和理解人類的潛能、動(dòng)機(jī)和能力。積極心理健康教育最核心的評(píng)價(jià)是對(duì)積極心理品質(zhì)的評(píng)價(jià),把評(píng)價(jià)當(dāng)做促進(jìn)心理健康教育的有效手段,因而對(duì)形成性評(píng)價(jià)情有獨(dú)鐘。積極心理健康教育通過(guò)經(jīng)常的形成性評(píng)價(jià),可以經(jīng)常監(jiān)控、調(diào)整心理健康教育過(guò)程,也可以使學(xué)生不斷得到反饋和強(qiáng)化,自覺(jué)調(diào)整自己的發(fā)展方向。
湖南靈之心為您送上誠(chéng)摯的祝福，一個(gè)美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。 |
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