論二胡傳統與現代的結合（關偉）
當今二胡教學領域兩大傾向：一方面是年長的前輩們大多注重傳統教學理念。比如，教學內容、教學方式乃至習琴的風格、門派、演奏特點等等。筆者在與這些“傳統式”接觸時，從他們身上體會到中國二胡源遠流長的藝術表現魅力，千百年的風土民情歸結成弦與手的結合，濃深的內涵是少數“現代派”所不能及的……
另一方面，隨著社會與民族文化的高速發展，涌現出一批與時代并進的少青派二胡新秀，筆者稱之為二胡“現代派”。這些氣勢旺盛、充滿朝氣的、且又完全受新時代高速發展的文化社會所陶制的群體，在學習二胡演奏的過程中，大多表現為思維敏捷、上手快、技術適應性較強。從而就有了:西方樂曲高難度的演奏，在他們手中不在話下...似乎令一些德高望重的前輩們力所不能及。但是，二胡就是二胡，它絕不是小提琴、鋼琴等西洋樂器。二胡本身之所以能流傳發展至今，是它獨自的魅力所決定的。千百年的人文、民土風情和滄桑所造就的二胡表現魅力，是同它悠久的歷史分不開的。脫離了傳統的寶貴基礎，二胡演奏就難免浮華、枯燥，難免暴露音樂理念上的稚嫩性．發展是好的，進步是必然的，發展和進步是針對原有而言的，如果完全脫了軌，就不是發揚光大，確切的說是“蛻變”。如果認識到了這一點，你就會同時感受到老前輩們的“手上活兒”也是我們力所不能及的呀！只有在立足于傳統的基礎上積極的借鑒、中西合理的結合、傳統與現代的結合才符合二胡演奏藝術發展的必然規律。感。
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班級設置：器樂、聲樂全部一對一小班教學。
培訓目標：
1) 通過基本樂理知識的學習，了解音樂史，掌握基本音樂常識
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