海豚教育“定期診斷檢測”:一個學習周期做一次輔導總結,由海豚教師掌握,可根據學生學習情況制訂輔導周期計劃,輔導總結可以通過學生考核和師生溝通來完成。定期診斷檢測是檢驗“1對1”個性輔導效果的有利途徑,對個性化輔導起到監督反饋作用。興趣是產生和保持注意力的主要條件!最了解孩子的應該是父母,所以請善用自身的觀察力,從孩子的反應中找出令他有興趣的事物,興趣越濃,穩定、集中的注意力越容易形成。(常州中小學輔導)
雖然孩子的專注時間不算長,但是一旦碰到讓他真正有興趣的東西,那么不論是高興的表情,還是投入關注的時間,都會與不感興趣的事物有明顯差別。所以,父母要切實掌握孩子喜好的差異,以便作為學習時的誘因。(常州海豚教育)
一個教師團隊輔導一位學生 學習計劃和輔導策略能否落到實處、取得良好效果,教師是關鍵,尤其對于1對1個性化教學來說,教師的水平如何直接影響對個別學生的輔導效果。
海豚教育師資力量雄厚
一對一個性化輔導
獨創專利學習技巧與方法(常州課外輔導)
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