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初中生讀幼師專業，畢業后就當老師

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公　司：成都商務學校

發布時間：2014年06月11日

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彭老師先生 (老師)

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電　　話： 028-69960413 傳　　真： 028-69960413 手　　機： 15198043450 地　　址：中國山東菏澤市四川成都郵　　編： 610000
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為幼兒教育工作者，要想孩子打下一個良好的科學素質為*極目標，幼兒科學教育。那么如何實現幼兒園科學的教學任務，通過什么手段和方法，激發幼兒的探索精神。讓孩子成為主動的學習者，探險家？我有以下意見：
一，培養兒童對科學探索的興趣。
1，正確對待孩子的問題。
培養孩子們對科學的興趣，首先要激發兒童的好奇心，當孩子們問我們，我們應該耐心傾聽，在其總的趨勢來幫助孩子們解決問題的光，并贊美愛情問孩子，鼓勵孩子的問題，觀察，發現，探索自然界的奧秘。因此它可以激發學生的探索欲望，培養他們的積極性和主動性的科學探索。
2，兒童探險活動的參與。
在兒童中，教師是他們心目中的對象的權限，他們崇拜。教師的興趣，興趣和熱情的預期往往影響孩子從事的活動。因此，我經常參加孩子們的活動，與他們在一起，探討。
兩個，一個科學創造環境，提供足夠的材料，指導孩子動手。
幼兒好奇心強，思維活躍，只要他們創造的科學教育的良好環境，以有效地指導規劃提供了豐富的資料和方法，科學探究活動順利進行的保證。

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