作為一名高中老師，王老師已經(jīng)在講臺上傳授物理知識23年了。經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗的積累，王老師總結(jié)了兩條重視實驗教學(xué)的現(xiàn)實意義：
一、有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)*好的方法和目的是在于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，高度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生對理科的理論學(xué)習(xí)缺乏興趣，實踐教學(xué)過程則能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與意識和表現(xiàn)意識，實驗是檢驗理論的*好方法實驗教學(xué)使學(xué)生更形象生動地掌握了原來枯燥無味的理論知識，又鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，從而*大限度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此重視和加強(qiáng)實驗教學(xué)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。
二、有利于培養(yǎng)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度并促進(jìn)智能的發(fā)展，調(diào)動每一個學(xué)生的積極參與性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析能力、解決問題的能力和實驗設(shè)計操作的能力。在實際的操作中解決了理論中似懂非懂的問題，使學(xué)生在具體的實踐過程中掌握了重要的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
為了學(xué)生更好的學(xué)好物理知識，王老師向讀者們推薦了一款學(xué)習(xí)軟件《仿真實驗》，王老師講到自從用了這個產(chǎn)品之后，自己備課不僅省事了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績也得到了提高，王老師給我們總結(jié)了《仿真實驗》的幾大優(yōu)勢供讀者們參考：
1、節(jié)省資源，避免危險
2、自由學(xué)習(xí)，互動參與
3、操作便捷，形象生動
4、動手動腦，過目不忘
*后，王老師還講到《仿真實驗》的配套練習(xí)題，也是該產(chǎn)品的一大亮點，全面覆蓋了近幾年的高考實驗試題。讓學(xué)生切實感受考題難點、思路以及技巧。 |
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