石老師：1 3 8 8 6 0 6 5 7 5 3
普通話——現(xiàn)代社會(huì)所必不可少的社會(huì)技能之一，不僅在生活、工作中起著重要的作用，更是體現(xiàn)自己內(nèi)在價(jià)值、引領(lǐng)他人強(qiáng)而有力的工具，怎么樣才能說(shuō)好普通話，怎么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)更具有感染力？
普通話體現(xiàn)在生活的各個(gè)角落，與電子產(chǎn)品、與宣講發(fā)言、與溝通交流、與教育子女都體現(xiàn)這他的力量，雖然有時(shí)我們會(huì)忽視它的存在。
普通話有時(shí)會(huì)影響我們的自信，當(dāng)他人聽(tīng)不懂時(shí)可能會(huì)引起對(duì)方的反感或是不愿交流，普通話已經(jīng)不像他表面那樣簡(jiǎn)單！
普通話是否重要？
普通話是連接各個(gè)地方不同語(yǔ)言進(jìn)行交流的紐帶，并且現(xiàn)在很多職位的評(píng)估都是需要有普通話作為依據(jù)的，普通話對(duì)于個(gè)人、地方、國(guó)家的發(fā)展都起著尤為重要的作用。
一、普通話測(cè)試 (免費(fèi)） 通過(guò)普通話測(cè)試，了解學(xué)員普通話實(shí)際情況。
測(cè)試流程：
1、聲母、韻母測(cè)試
2、字詞讀音測(cè)試
3、文章連續(xù)讀音變化測(cè)試
4、其他輔助測(cè)試
二、報(bào)名并制定針對(duì)性授課大綱 學(xué)員測(cè)試決得滿意，報(bào)名后根據(jù)學(xué)員具體情況制定針對(duì)性的授課大綱。制定大綱流程：
1、報(bào)名
2、制定針對(duì)性的授課大綱
1>日常講話習(xí)慣糾正
2>糾正測(cè)試重點(diǎn)發(fā)音
3>方言及發(fā)聲糾正
三、根據(jù)課程大綱進(jìn)行針對(duì)性一對(duì)一培訓(xùn) 根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，一對(duì)一高質(zhì)量高效率培訓(xùn)。一對(duì)一針對(duì)性培訓(xùn)流程：
1、根據(jù)課程大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)
2、根據(jù)學(xué)員進(jìn)度進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整
3、在下次課程開(kāi)課前對(duì)之前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固直到固化準(zhǔn)確
4、開(kāi)始新的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
5、學(xué)習(xí)時(shí)間為一到兩周，即可糾正發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，后續(xù)認(rèn)可參加復(fù)訓(xùn)課程
聯(lián)系人：石老師
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