學前教育的市場前景
高等教育駛?cè)肓舜蟊娊逃臍v史發(fā)展快車道，擴招的直接后果之一就是供大于求。面對全球性的經(jīng)濟危機，大學生就業(yè)難已成社會問題，很多大學生畢業(yè)的開始就等于失業(yè)的開始。相比之下，高職學前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成了市場寵兒，大有供不應求之勢。實質(zhì)上，形勢并不容樂觀，高職教育者要認清當前形勢，
理性分析高職學前教育專業(yè)存在的與市場需求有一定脫軌的問題，認清學前教育專業(yè)學生就業(yè)前景存在的急需解決的問題，從而樹立憂患意識，找到解決問題的辦法和思路，及時有針對性、前瞻性的對學前教育專業(yè)的學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而保證學前教育專業(yè)的學生永葆供不應求的良好態(tài)勢。
我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，尤其是08、09全球性的經(jīng)濟危機席卷世界各地，曾經(jīng)的天之驕子，已經(jīng)進入了一個尷尬的境地：大學生畢業(yè)等同于大學生失業(yè)。
主要表現(xiàn)在：首先，就業(yè)形勢本身是很嚴峻的，這是大學擴招帶來的難以回避的事實；其次，好的崗位需求有限；第三，大學本身培養(yǎng)的學生并不都是專業(yè)人才，大學注重素質(zhì)教育，學校培養(yǎng)與社會需要還是有一定的脫節(jié)。除了一定的專業(yè)水平，用人單位還要求學生的公共關系能力，合作能力、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應用能力都要強，
就業(yè)保障
簽訂合同 切實保障學生權(quán)利
入學時，學校將與你簽訂《就業(yè)協(xié)議》，確保推薦就業(yè)。《就業(yè)協(xié)議》主要包括以下內(nèi)容：就業(yè)單位為嚴格執(zhí)行國家勞動法的企業(yè)；就業(yè)收入每月不低于2500元；提供5年的就業(yè)跟蹤服務。
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