“評審標(biāo)準(zhǔn)中的分值設(shè)置未與評審因素的量化指標(biāo)相對應(yīng)’到底該怎么理解？有時候我覺得它就像個筐，啥都往里裝。”高校采購更加需要一套全流程合規(guī)一體化的招標(biāo)采購系統(tǒng)
近期，財政部發(fā)布監(jiān)督檢查處理結(jié)果公告，對“2019年政府采購代理機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢查”中被查出存在違法違規(guī)問題的24家采購人作出責(zé)令整改處理。對高校采購工作從業(yè)者進(jìn)行了交流探討，也感受到他們對相關(guān)部門權(quán)威指導(dǎo)的迫切期待，同時也希望建立合法合規(guī)的招標(biāo)采購系統(tǒng)。
評審因素設(shè)置問題高頻“出鏡”
據(jù)記者不完全統(tǒng)計，2017年1月-2020年10月，財政部發(fā)布的涉及高校采購項目的政府采購信息公告中，存在違法違規(guī)問題的信息公告共60個。其中，評審因素設(shè)置問題“出鏡率”*高，有35個公告涉及這一問題。具體看來，存在“評審標(biāo)準(zhǔn)中的分值設(shè)置未與評審因素的量化指標(biāo)相對應(yīng)”問題的，共17個；存在“將特定金額的合同業(yè)績設(shè)置為評審因素”問題的，共7個；存在“將供應(yīng)商資格條件設(shè)置為評審因素”問題的，共3個；綜上所述，高校解決采購問題的核心在于需要充分了解相關(guān)政府采購政策，同時需要建立成熟的體系化全流程招標(biāo)采購系統(tǒng)。
縱向上看，*近兩年，隨著對相關(guān)政策理解、把握的深入，“未按照規(guī)定公告政府采購合同”“將國務(wù)院明令取消的資格認(rèn)證和原廠商出具的授權(quán)及售后服務(wù)承諾函作為資格條件”“未從政府采購評審專家?guī)熘谐槿≡u審專家”“采購人非法干預(yù)采購評審活動”等問題逐漸得到較好糾正；而“評審標(biāo)準(zhǔn)中的分值設(shè)置未與評審因素的量化指標(biāo)相對應(yīng)”“將特定金額的合同業(yè)績設(shè)置為評審因素”“未在中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂書面合同”等問題仍頻頻出現(xiàn)，發(fā)人深省。
問題的根本指向是如何構(gòu)建科學(xué)高效的采購交易機(jī)制，很好的解決方案即是建立一套招標(biāo)采購管理系統(tǒng)。 |
 |
|
手機(jī)站
您當(dāng)前位置是：產(chǎn)品大全 >> 商務(wù)服務(wù) >>
軟件開發(fā)
免責(zé)聲明：以上所展示的信息由會員自行提供，內(nèi)容的真實性、準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布會員負(fù)責(zé)，www.qy6.com對此不承擔(dān)任何責(zé)任。如有侵犯您的權(quán)益，請來信通知刪除。
聯(lián)系信息
