目前醫(yī)院康復科大多使用傳統(tǒng)紙質量表，通過問詢對患者的注意力、記憶力、執(zhí)行功能、計算能力、思維能力等認知功能進行評估。傳統(tǒng)訓練方式主要是在治療師的引導下通過問詢以及測試等方式進行主動的認知康復訓練。.但是，在評估和訓練過程中，患者的量表的標準程度、評估結果、訓練類型、訓練參數(shù)，以及患者的注意力表現(xiàn)和患者的主動參與度等無法得到實時的訓練反饋和可視化數(shù)據(jù)展示；且訓練往往處于相對枯燥、乏味的狀態(tài)，不利于患者訓練的積極性與參與性，降低了整個康復過程的效果。因此，需要一種無紙化，能夠對訓練情況進行直觀的數(shù)據(jù)展示，有利于調(diào)動患者訓練積極性、參與性，以提高患者康復效果的認知康復訓練評估系統(tǒng)。
認知訓練系統(tǒng)能進行一對一和一對多的互動模式和個案管理，建立個別化測評計劃。涵蓋評估、訓練兩大系統(tǒng)，能夠有效激發(fā)大腦潛能，起到緩解焦慮緊張情緒、壓力，提升自身調(diào)節(jié)能力。
認知訓練系統(tǒng)采用由淺到深，有易到難、循序漸進訓練的方式，并且所有訓練方案均進行趣味性的設計，使得用戶的認知能力在娛樂過程中得以改善和提升。針對測試項目，認知訓練系統(tǒng)內(nèi)設有四十多種不同難度梯度的訓練方案，系統(tǒng)不僅能自動生成內(nèi)容詳實的評估報告，內(nèi)容包含基本信息、當前成績、具體作答情況、結果說明和建議等。同時可記錄歷次測試成績，并自動生成能力變化曲線圖，便于更加直觀形象的看到訓練效果。
系統(tǒng)內(nèi)置感知覺、基本認知、數(shù)學、思維、社會行為、藝術等認知訓練專題、直觀易用的訓練題采用大量充滿活力的圖形動畫和音頻，適合兒童的使用習慣，更能激發(fā)兒童的訓練熱情。系統(tǒng)不僅能夠有效幫助提升兒童的認知技能，強化早期認知發(fā)育，而且在寓教于樂的訓練過程中培育兒童的記憶力和注意力、創(chuàng)造力 、想象力、思維、解決問題和邏輯推理等能力。
適用癥:腦癱、自閉癥、多動癥、語言或精神發(fā)育遲緩、聽覺障礙等特殊人群。
適用領域： 康復科、兒童福利院、兒童康復中*、特殊教育學校等。 |
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