青春期早戀是孩子與異性之間由于好奇、模仿、愛慕、叛逆等原因而產(chǎn)生的一種關(guān)系。它是一種將心理變化付諸實踐的行為，是健康的生理和心理變化的結(jié)果。當(dāng)孩子早戀被發(fā)現(xiàn)時，家長可以先觀察，但不要讓孩子看到。找一個合適的機(jī)會告訴孩子。你不能馬上反應(yīng)嚴(yán)厲，像神經(jīng)過敏的敵人一樣發(fā)誓要把早戀扼殺在搖籃里。因為青春期是一個極其敏感的時期，父母處理方式不當(dāng)很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，進(jìn)而叛逆，*終導(dǎo)致一系列問題。
那么孩子早戀時應(yīng)該如何正確應(yīng)對呢？
1.正確對待孩子的“早戀”。父母發(fā)現(xiàn)孩子的“早戀”也不必緊張。青春期兒童的生理發(fā)育伴隨著性意識的萌發(fā)。他們喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，也希望異性喜歡自己，甚至建立非常親密的關(guān)系。這是一種美好而純粹的情感體驗，也是孩子長大后必經(jīng)的一個階段。
2.充分認(rèn)識家庭性教育的意義。要讓孩子對異性模糊的感情成為他們成長的動力，不誤入歧途，關(guān)鍵是要有效地進(jìn)行家庭性教育。性教育應(yīng)該是育人的教育。要培養(yǎng)合格健全的男女，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，包括對各自性別的認(rèn)同，要學(xué)會和異性進(jìn)行正常的情感交流。家長要學(xué)習(xí)有關(guān)性教育和家庭教育的知識和技能，這樣才能擔(dān)負(fù)起家庭性教育的重任。
3.引導(dǎo)孩子掌握與異性交往的分寸。孩子小小年紀(jì)談戀愛，家長不能緊張，不要強(qiáng)行制服，而是要引導(dǎo)孩子:保持溝通方式的開放，避免個別溝通，盡量在集體和公共場所溝通；交往范圍要廣，不要以某個異性同學(xué)為中心，多參加一些男女同學(xué)的集體活動；感情上要適度，分清友情和愛情，不要迷戀對方，避免親密；交往中保持距離感，把握分寸，明確拒絕求愛，果斷而不失委婉，不遠(yuǎn)。告訴孩子，當(dāng)一個人在學(xué)校不成功，經(jīng)濟(jì)不獨立的時候，經(jīng)常出于本能的沖動去談戀愛，是短暫的，無根的，不可取的。
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