在學(xué)校如何更好地午休？貝德思科教你解鎖午休新姿勢
眾所周知，長期以來，在我國，中午不能回家的中小學(xué)生如何午休，在哪里午休、以什么方式午休、由誰來看護(hù)孩子午休，一直都是一個(gè)普遍存在的難題。比如，囿于“家長大都是雙職工”、“學(xué)校距離太遠(yuǎn)”等客觀現(xiàn)實(shí)因素，大多數(shù)中小學(xué)生幾乎都不能回家午休。
而在學(xué)校午休，同樣存在許多難題。以前不少學(xué)校午休，孩子們將課桌、椅子拼在一起，躺在上面午睡，但疫情期間，選擇在學(xué)校午休的孩子，大多只能趴在課桌睡。一位老師坦言，從安全性考慮，趴在桌子上午休確實(shí)出現(xiàn)過安全隱患。就在去年，佛山禪城就有學(xué)校一年級新生，因?yàn)橹形缰苯铀谡n桌上午休，熟睡中翻身不慎摔落，被桌子壓至手指骨裂。雖然知道孩子趴著睡不舒服，但教育部門對于午休暫時(shí)沒有明確指引，學(xué)校也沒有辦法。
那么究竟有沒辦法讓學(xué)生在學(xué)校也能舒適的午休呢？為此，貝德思科多功能一體課桌研發(fā)團(tuán)隊(duì)走訪了3000多家公校及機(jī)構(gòu)，調(diào)研超過20萬學(xué)生及家長的需求，歷時(shí)5年易稿數(shù)十次，結(jié)合發(fā)育期孩子成長、課室空間利用、人力投入以及教學(xué)需求等問題，研發(fā)出既滿足孩子專注學(xué)習(xí)又兼顧良好午休的貝德思科多功能一體課桌。
貝德思科多功能一體課桌結(jié)合人體工程學(xué)和青少年成長發(fā)育的特點(diǎn)，通過合理的設(shè)計(jì)，既能當(dāng)書桌，又能在午休時(shí)變成睡覺的床鋪。只需10秒，即可變桌為床，有效提升課室空間利用率100%。這就解決了學(xué)校因?yàn)榭臻g不足、孩子只能趴在課桌上的不健康午休方式，避免了學(xué)生因不合理的午休對生長發(fā)育產(chǎn)生危害。
課桌形態(tài)
午休床形態(tài)
貝德思科多功能一體課桌適用于學(xué)校以及課外教育機(jī)構(gòu)。使用貝德思科多功能一體課桌，不僅能夠增加家長滿意度、提升機(jī)構(gòu)競爭力、提升場地利用率、大大提升機(jī)構(gòu)收益，還能降低學(xué)校以及課外教育機(jī)構(gòu)人員的工作量，同時(shí)提升教師幸福感，讓教師更專注于教學(xué)，是集眾多優(yōu)勢于一體的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
貝德思科產(chǎn)品負(fù)責(zé)人表示，所有孩子都需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境，才能向這個(gè)世界展示多姿多彩的活力。懷著為學(xué)生打造健康的成長環(huán)境及提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的初心，未來，貝德思科會(huì)繼續(xù)以創(chuàng)新作為至高無上的信條，為每個(gè)孩子帶來貼心的硬件支持。 |
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