杭州濱江（小學(xué)生）藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校15356819353是一所經(jīng)教育局審批，集藝術(shù)與文化一體的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校占地面積1370平方米，設(shè)備齊全，被定為專業(yè)考級點的綜合類培訓(xùn)學(xué)校。
主要開設(shè)舞蹈：促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。
美術(shù)：通過對物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。
書法：開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，樹立正確的審美觀念。
主持：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力。
聲樂：學(xué)習(xí)唱歌可以增強記憶力，能提高人的審美，提高身體免疫力
本校有著*流的學(xué)習(xí)環(huán)境，*流的師資力量。
晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來，始終堅持和貫徹“對學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長”的教育宗旨，讓每位家長放心，每個學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”是我們*大的追求
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
地址：杭州市濱江區(qū)春曉路16號二層
聯(lián)系方式（林老師）：15356819353
杭州濱江（小學(xué)生）藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)
學(xué)才藝前先培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞 樂器，5歲后再學(xué) 與其逼孩子學(xué)樂器，不如先帶他們聽音樂會培養(yǎng)樂感 吳瀟湘 都說學(xué)樂器能培養(yǎng)孩子的樂感，增進(jìn)大腦發(fā)育。很多家長也認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂應(yīng)該從娃娃抓起，學(xué)樂器的年齡也是越小越好，于是不少孩子在兩三歲時就被送去學(xué)習(xí)了。 但是，孩子較早學(xué)樂器真的就能練好“童子功”嗎？對身心發(fā)育有沒有影響呢？ 帶著他們的疑惑，記者采訪了幾位相關(guān)專家。北京市教育學(xué)會教育心理心理研究會理事溫方告訴《生命時報》記者，學(xué)習(xí)樂器需要孩子有興趣和一定的耐性。兩三歲的孩子心智尚未成熟，協(xié)調(diào)性稍差，一些技巧性的東西很難掌握，學(xué)習(xí)時精力也不能完全集中，往往坐不住，這樣都會影響學(xué)習(xí)效果。 長久的持續(xù)性作業(yè)也會使他們厭煩，此時如果家長急躁再責(zé)罵孩子，不僅會抹殺他們的興趣，還會導(dǎo)致他們以后學(xué)習(xí)其他東西時出現(xiàn)心理障礙。因此，孩子過早學(xué)鋼琴、小提琴、電子琴等樂器是不適宜的。 中國中醫(yī)科學(xué)院骨傷科研究所張興平副研究員也告訴《生命時報》記者，5歲以前的兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，長時間練習(xí)樂器會影響手部骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長發(fā)育；長久保持一種姿勢也會影響他們的形體發(fā)育，如拉小提琴時，頭臂要保持一種姿勢很久，時間過長，強度過大，會引起局部關(guān)節(jié)、肌肉和肌腱的損傷。 因此，對于兩三歲左右的孩子來說，與其每天“逼迫&r |
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