杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)電話
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校15356819353是一所經(jīng)教育局審批，集藝術(shù)與文化一體的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校占地面積1370平方米，設(shè)備齊全，被定為專業(yè)考級(jí)點(diǎn)的綜合類培訓(xùn)學(xué)校。
主要開設(shè)舞蹈：促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。
美術(shù)：通過對(duì)物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。
書法：開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，樹立正確的審美觀念。
主持：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力。
聲樂：學(xué)習(xí)唱歌可以增強(qiáng)記憶力，能提高人的審美，提高身體免疫力
本校有著*流的學(xué)習(xí)環(huán)境，*流的師資力量。
晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來，始終堅(jiān)持和貫徹“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長”的教育宗旨，讓每位家長放心，每個(gè)學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”是我們*大的追求
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
地址：杭州市濱江區(qū)春曉路16號(hào)二層
聯(lián)系方式（林老師）：15356819353
杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)電話
想象是人類生命的跡象 5 想象是人生命的跡象 一幅作品，在每個(gè)人心中產(chǎn)生的效果是不同的，就是同一個(gè)人，每一次欣賞，結(jié)果都不一樣。這樣才算正常。 誰來評(píng)說 我們的課程總共分為三個(gè)階段：*一個(gè)階段是導(dǎo)入，第二個(gè)階段是表現(xiàn)，第三個(gè)階段是評(píng)價(jià)。其實(shí)，在導(dǎo)入階段，也有一部分是在評(píng)畫，評(píng)大師的畫。誰來評(píng)說？孩子自己。老師只起組織作用。欣賞能力的培養(yǎng)包含兩個(gè)部分，一是評(píng)大師的畫，一是評(píng)孩子的畫。前面講的只是*一部分，評(píng)大師的畫，第二部分還沒有講。對(duì)于欣賞能力的培養(yǎng)來說，評(píng)自己的畫才是重頭戲。 將當(dāng)天的作品貼到墻上，選擇一個(gè)帶有普遍性的問題，以這個(gè)問題作為參照，將畫的好的與畫的不好的貼到一起進(jìn)行對(duì)比。 老師有沒有眼光、有沒有水平全在貼畫。有眼光就能貼好，沒有眼光就會(huì)貼得亂七八糟。 如果畫貼得很恰當(dāng)，孩子的情緒就會(huì)立刻調(diào)動(dòng)起來。如果這節(jié)課是純視覺的，就專門針對(duì)視覺，把視覺表現(xiàn)好的與視覺表現(xiàn)不好的貼在一起；如果這節(jié)課是表現(xiàn)思維的，我們就把思維表達(dá)完整的與不完整的貼在一起；如果這節(jié)課許多孩子把人畫得太小、空白的地方太大，我們就將那些大氣的、充滿畫面的畫與那些小里小氣的畫貼在一起……貼好了，讓孩子上來評(píng)說。 孩子眼里的大雪 評(píng)說的辦法有很多，比如用點(diǎn)擊的方式，人人上來打分，就是將自己認(rèn)為的好畫用教鞭指一下 |
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