電子白板在教學中確實存在著PPT無可比擬的優勢，尤其是在數學教學中,如它有隨時可以使用的電磁筆或者手,對投注到白板上的任何畫面進行及時的詮
釋與批注,并可直接點擊板擦進行涂改，電子筆還可以隨意選擇粗細、顏色;它有量角器、直尺、圓規功能，可以面向學生清晰地操作;它有罕見的聚光燈
，對需要特別關 注、提醒的地方起到強調的作用;它還可以對畫面隨意拖動或放大縮小等等。課堂教學在它的參與下，一下變得有趣許多，精彩許多也生
動許多。
首先，教學工具齊全、形象，學生興趣大增。與三角形關的課例，*對不能缺少動手操作。電子白板為數學教師提供了"三角板、直尺、圓規"，在校長的
課上，校長輕易地"取出""圓規"，在大屏幕上直接量度角的度數，這與我們往常使用的實物工具相比，不僅學生看得更清晰，而且操作過程也能完整地展
示出來，這對于能力較低的學生來說，無疑是福音。
其次，將復雜變簡單，降低學習難點。傳統教學方法一般多采用語言表達的手段，往往收不到教師的預期效果，即使有圖片或一些實物教具的輔助，學生
也相對缺乏 興趣與積極性。電子白板彌補了這個缺陷。在數學老師這節課上，教學的難點是推導三角形三邊的關系，谷老師利用了白板的拖拉功能，讓
學生親自上大屏幕上拖動 不同長度的三根小棒，讓所有學生在驚喜中直觀見證拖動的結果，加深了對三邊長度關系的理解。而當碰到學生對兩邊之和等
于第三邊存在異議時，又再次運用拖動，降低了學生理解的難度。而彭校長的課更是使用了"聚光燈"這個功能，讓學生在樂中學，學中樂。
*后，板書隨意，講解到位。電子白板的電磁筆可以讓教學中的師生同步，學生提出的問題或回答可以隨寫隨畫，隨時給予解決;對于重難點的知識可以
隨意借助筆的顏色、粗細隨時進行歸納及強調，具有很強的直觀性。例如在數學老師的課上，老師隨時板書學生不同的有爭議的回答，并隨時解決;在需
要學生理解題目要求 時，借助電磁筆的顏色在關鍵字上做符號，降低學生認知理解上的困難。
總的說，利用電子白板輔助教學，變"黑板"為"白板"，確實讓傳統教學模 式得到很大的改觀，如優化了教學過程，有效調動了學生的情感參與;提高了教
學效率，有效調動了學生學習的積極性等。
電子白板基本參數：
1、計算機接口：MSMHUB具有多個HDMI、USB2.0、USB3.0、數字電視和音視頻接口，方便連接多個設備。
2、分辨率：分辨率指的是組成畫面的像素數量，分辨率越高則畫面越清晰，MSMHUB電子白板采用3840* |
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