運(yùn)維管理平臺(tái)系統(tǒng)；
1.采用B/S架構(gòu)，通過(guò)電腦、平板、手機(jī)，查看投入教學(xué)資源的使用情況，查看學(xué)生彈琴音頻記錄、視頻回放情況；
2.掌握琴房?jī)?nèi)、學(xué)生終端、教學(xué)用琴的在線情況，整體資源的使用數(shù)據(jù)。
3.平臺(tái)采用頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)統(tǒng)一門戶跳轉(zhuǎn)到各個(gè)琴房教室管理平臺(tái)，對(duì)不同學(xué)校的琴房平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)；
4.平臺(tái)具備大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，實(shí)現(xiàn)還原琴房教室的使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
5.按照不同學(xué)科、類型來(lái)查詢學(xué)生練琴的使用次數(shù)、使用時(shí)長(zhǎng)。
6.學(xué)校通過(guò)統(tǒng)一的管理平臺(tái)，能夠?qū)崟r(shí)獲取所有琴房的服務(wù)器資源實(shí)時(shí)使用情況，包括鋼琴/學(xué)生端/耳機(jī)的使用率；
7.管理平臺(tái)能夠通過(guò)形象的視頻、圖像化展現(xiàn)。
多媒體教學(xué)軟件
1.系統(tǒng)可根據(jù)不同的音樂(lè)教學(xué)要求，創(chuàng)建多套教學(xué)場(chǎng)景，所有教學(xué)場(chǎng)景在服務(wù)端、視頻設(shè)備展示；
2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子點(diǎn)名，可以自定義系科、年級(jí)、班級(jí)等單位類別，也可以選擇幾年級(jí)幾班。
3.教師端可以通過(guò)攝像頭將教師的彈琴和音頻實(shí)時(shí)發(fā)送到學(xué)生端，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)影像語(yǔ)音教學(xué)。
4.支持對(duì)終端設(shè)備排序，可將終端的序號(hào)批量與教學(xué)琴位置進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)；
5.支持終端通過(guò)賬號(hào)登錄，教師機(jī)可以連續(xù)單聽(tīng)所選學(xué)生琴的終端機(jī)。
6.指法采集器可觀看多個(gè)學(xué)生,可設(shè)置鋼琴學(xué)生機(jī)的數(shù)量以及學(xué)生琴輪循的時(shí)間間隔。
7.教師終端可以將彈琴的操作過(guò)程、講解錄制為一個(gè)文件，供學(xué)生反復(fù)觀摩，通過(guò)回放加深印象。
教學(xué)系統(tǒng)主機(jī)；
1.I/O端口≥4個(gè)USB端口，4個(gè)VGA端口,4個(gè)HDMI端口，2個(gè)RJ45端口,4個(gè)音頻輸入口，4個(gè)音頻輸出口。
2.支持遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)功能，系統(tǒng)主機(jī)與軟件管理平臺(tái)可以對(duì)學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)功能；
3.支持?jǐn)U展屏功能，一臺(tái)教學(xué)主機(jī)可通過(guò)RJ45端口；連接兩臺(tái)教學(xué)主機(jī)實(shí)現(xiàn)128接口擴(kuò)展；
4.提供基于Windows系統(tǒng)和Linux系統(tǒng)兩種類型的客戶端；
5.為了保證提供一致的售后服務(wù)，避免售后爭(zhēng)議，要求教學(xué)管理主機(jī)、學(xué)生終端、教學(xué)管理軟件為同一廠家。
6.提供相應(yīng)的數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)軟件著作權(quán)、檢測(cè)報(bào)告等證明資料；
產(chǎn)品用途；
教學(xué)堂的直觀性。現(xiàn)在一臺(tái)鋼琴再加上數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)軟件，就可以把整個(gè)教室的聲樂(lè)教學(xué)變得直觀化了。在聲樂(lè)教學(xué)中利用數(shù)字化技術(shù)對(duì)聲音的波形進(jìn)行分析，使聲音能夠“看得見(jiàn)”。這種直觀化的教學(xué)方式其特點(diǎn)就是學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下，以自己的聲音為參照，切實(shí)感受聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴，比如，聲音的位置、咬字、音準(zhǔn)等。根據(jù)對(duì)音波的分析，能讓學(xué)生在彈琴、唱歌時(shí)進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。教師可以有針對(duì)性地把學(xué)生演唱的段落錄下來(lái)，把幾次演唱的聲音做比較，幫助學(xué)生找出良好的聲音狀態(tài)，使學(xué)生感受到如何調(diào)動(dòng)自己的歌唱狀態(tài)才是正確的。  |
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教學(xué)設(shè)施
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