層次一： 傳統(tǒng)的基于教室的培訓(xùn)活動，傳授履行某些職責(zé)或完成某些任務(wù)所必需的一般知識和技能。
層次二： 較低風(fēng)險的魔鬼訓(xùn)練活動，以小組為單位應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題，目標(biāo)是加強組織內(nèi)部的溝通。可用來加強合作、增進團結(jié)、樹立小組自信心。
層次三 ：較低風(fēng)險的魔鬼訓(xùn)練活動，在小組的支持下，以個人為單位迎接挑戰(zhàn)，與層次二中的活動類似，強調(diào)在小組的支持下解決問題，培養(yǎng)相互信任。
層次四 ：較高風(fēng)險的魔鬼訓(xùn)練活動或野外訓(xùn)練幫助受訓(xùn)者更多地發(fā)現(xiàn)自我、理解自己與他人的關(guān)系；使受訓(xùn)者能從一個新的視角來審視自己的能力和潛力；培養(yǎng)自立自強的精神、隨機應(yīng)變的態(tài)度和追求成功的決心；提升受訓(xùn)者的自我期望，增強其自我期望，增強其自我激勵能力。
需要聲明的是，定義這些應(yīng)用層次并不是為了說明某些層次優(yōu)于另外一些，而想通過這些層次展示魔鬼培訓(xùn)應(yīng)用的發(fā)展。這些魔鬼訓(xùn)練活動會通過以下三種方式來使受訓(xùn)者作出改變。
*一種：通過使受訓(xùn)者感受到強烈的震撼而使之改變；
第二種：以春風(fēng)化雨的方式對受訓(xùn)者產(chǎn)生潛移默化的影響；
第三種：通過使受訓(xùn)者強烈感受到小組其他成員的期望使自己發(fā)生改變。至于哪一種方式效果更好，需要結(jié)合游戲的應(yīng)用層次綜合考慮。 |
|
手機站
您當(dāng)前位置是：產(chǎn)品大全 >> 商務(wù)服務(wù) >>
管理培訓(xùn)
免責(zé)聲明：以上所展示的信息由會員自行提供，內(nèi)容的真實性、準(zhǔn)確性和合法性由發(fā)布會員負(fù)責(zé)，www.qy6.com對此不承擔(dān)任何責(zé)任。如有侵犯您的權(quán)益，請來信通知刪除。
聯(lián)系信息
